江苏省灌南县实验中学九年级语文上册《我的叔叔于勒》预习.doc

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1、九年级语文预习（三）《我的叔叔于勒》预习内容制定人完成时间家长签名《我的叔叔于勒》【学习目标】1．感悟跌宕起伏的情节，在情节中发现多维的深刻主题2．掌握通过语言、动作、神态的描写揭示人物的心理，刻画人物的性格的描写方式3．体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运【基础积累】1．字词2．小说的三要素是什么？最主要的是什么？3．小说的情节由＿＿＿＿＿　、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。4．描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描写等。5．《我的叔叔于勒》选自国著名文学家的短篇小说集《》。6．本文以为主线，以为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间关系。

2、7．本文的主人公是。8．文章的情节按照：开端（盼于勒）——发展（）——高潮（）——结局（躲于勒）结构全篇。【感受课文】1．你第一次读了这篇小说，感受最深的是哪一点？2．根据情节的发展，来分析一下菲利普夫妇的性格特征。莫泊桑写人物，不在外貌描绘上下工夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又决不靠作者的叙述，而是用人物的动作语言，让他们自己自然的去表露。课文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，准确理解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段，通过读，体会菲利普夫妇的内心活动。并概括他们对于勒的态度。菲利普：语言神态心理动作菲利普夫人：语言神态心理动作23．从以上分析可以

3、看出，菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是什么？菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？分析菲利普夫妇的性格特征？4．文中菲利普夫妇与于勒相遇时，于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”，菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”，设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来，其目光与菲利普夫妇的目光相遇，请你选择一种最有可能出现的场面，并从课文中找出这种选择的依据。（）A．于勒想相认，菲利普夫妇也想相认B．于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认C．于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认D．于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认5．读完课文之后，巧妙的情节设计，丰富的人物形象肯定会久久

4、的在你的脑海里回旋，你可以考虑下面的问题：（1）我最感兴趣的细节（2）我最感兴趣的人（3）我眼中的菲利普夫妇（4）我眼中的若瑟夫（5）我眼中的于勒6．关于本文的主题你是怎么理解的？2