小学寄宿学校管理工作总结.doc

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1、三里镇中心小学"寄宿"与"教学"管理工作介绍目前三里镇也是个边远山区，农村人口比较分散，地形复杂，交通不便，经济欠发达，留守儿童较多，三里镇中心小学成为寄宿制学校，就是应对这种形势而采取的布局调整的结果。如何使这些寄宿生进得来，留得住，学得好，有提高。总之，一句话，如何管理，我们三里镇中心小学通过创建寄宿制学校的实践与探索，初步形成了一套适合自己本校特点的寄宿制建设与教学的管理方法，在管理中实践取得了一定的成效。下面根据我校寄宿制的建设与管理，分为"寄宿"与"教学"管理两方面谈几点看法：一、我校寄宿生基本情况根据主管局的统一部署，我校于二00八年秋

2、季开始对上、下村委会、五福村委会教育资源进行布局调整，到现在上江、下江、五福、古立、沙安、长乐、、经堂、乐梅小学实行合并。今年又对旺村小学进行并校，目前目前在校生1386人，教职工60人。全校寄宿学生382人，教学班23个，原上江、下江、五福、古立、沙安、长乐经堂、乐梅、旺村小学三百多人全部住校，这些寄宿生85%学生来自边远山村。从2008年秋学期到现在共合并了32个教学点，78个教学班，学生3百多，这些学校分散，3百多人占教学资源达全镇的45%以上。这些学校使用了全镇教师编制的五分之三，教师仍是一周25节"全包制"工作。更让人心疼的是学生上学到冬

3、天时，有的要打火把上学；教学资源的浪费、学生和家长的担心到了令人难以想象的地步。总之，费时、费力、费钱不算，再加上上学生命难保障，劳民伤财，群众苦不堪言。二、推行寄宿制建设的步骤与做法（一）推行寄宿制建设，统一思想是前提。虽然寄宿制建设有很多优越性，但推行小学寄宿制初期，社会、家长、学生对它的认识还不够，甚至部分老师对它的理解也不深，作为新生事物，人们对它还不能完全接受。为此，在寄宿制的创建初期，宣传工作是一项非常重要的工作，必须加大宣传让群众了解，让社会认可。我们的做法是这样的：学校结合实际情况，采用"三会"、"两访"、积极进行有益的宣传动员工作

4、。"三会"，即分别召开村委、教师、家长、学生动员会，首先对教职工、家长和学生的思想进行动员，让他们认识到推行寄宿制建设的必要性；"两访"一是访家长、二是访学生，通过面对面的交流，让家长和即将要并入的学生知道寄宿制学校的优越性；即通过在校学生向社会和家长宣传，让整个社会进一步认识和支持寄宿制学校建设。（二）制定一套适合当前家长社会要求的管理理念和规章制度，是办好寄宿制学校的重要保障。我们的理念是《您的需要是我们的要求，您的要求是我们的目标》。我们的宗旨是《家长放心，社会认同》1、根据家长社会的需要我们出台了《寄宿生管理家长放心工程》管理总方案，又根据

5、这个方案先后制定了《食堂工作人员管理制度》、《寄宿生管理制度》、《寄宿女生管理制度》、《寄宿生安全管理制度》《寄宿生安全教育制度》《低龄寄宿生管理制度》《寄宿生用电管理制度》《生活教师师德条例》《生活教师值日制度》、《生活教师交接班制度》、《生活教师安全教育制度》、《生活教师24小时工作制度》等一系列规章制度，把对寄宿生的管理放在学校管理工作之首位。2、根据《寄宿生管理家长放心工程》中的"吃洗病睡行学"打造安全、卫生、舒适、温馨的宿舍文化，给学生营造一个"有家"的感觉。、学生在寝室里住的时间占了他一天生活时间的大部分。为此创设安全、卫生、舒适、温馨

6、的住宿环境和提供优质服务尤为重要。我校为寄宿生提供创设适合小学生"两休"的铁架床，统一物品摆放要求，值日老师、守夜教师每天检查学生寝室设施的安全状况，并给寝室开窗通风和关窗取暖；每晚检查和巡视学生的就寝情况，提醒学生及时入睡和帮助学生盖好被子等。及时消除宿舍存在的安全隐患。班主任和生活老师每天不定时深入学生宿舍检查宿舍内务，帮助指导寄宿生整理寝室物品摆放和美化工作。（三）实行"精细化"管理是提高寄宿制办学效益的根本保证。这些年来，从撤点并校以来我校就紧紧围绕寄宿生的"吃、洗、病、睡、学、行"六方面管理下功夫，全校寄宿工作围绕着着六项内容开展实践研究

7、，并通过丰富多彩的教育教学活动，培养学生的个性、爱好、特长，促进他们良好品质和创新精神的形成，使他们健康成长。1、管"洗"有细则。寄宿生正常每周只能返家一次。"洗"包括洗澡、洗衣服、女同学还包括洗头等三项工作，为此，我们的班主任、生活教师、值日、值周老师对学生的洗、穿衣监督指导尤为重要，每天根据天气变化及时提醒他们更换添加衣服、鞋袜。同时帮助或指导学生学会洗涤小件衣物，确保寄宿生穿戴干净、整洁。在洗方面组织一帮一，二帮一活动。达四"共同完成"服务，才算是"一或二帮一"活动。2、管"吃"有制度。俗话说：民以食为天。儿童虽然离开了父母，但不能让他们觉得

8、学校缺了父母般细致的指导和关怀。为此，我们安排专人（每周的值周教师，主要以班主任为主）组织寄宿学生就餐，教育、指导他们学会