浅议新日语能力测试下日语听力课教学模式改革对策

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1、浅议新日语能力测试下日语听力课教学模式改革对策　　【摘要】世界最具权威的日语能力测试在2010年进行了全面改革。其中听力考试部分在题型上和所占全部考题的比例上都有较大变化。听力课程的教学结果也成了检验日语能力测试的一个重要途径。本文以听力考试题型的改革为切入点，详解听力考试新题型，并重点从改革日语听力课程的教学模式的角度，提出了有效提高日语听力教学效果的相关对策。【关键词】新日语能力测试；日语听力课；教学模式；改革对策一、引言7始于1984年的日语能力测试历经了二十余年的发展历程，已经成为影响面最广、最具权威的检测日语水平的考试。也是日语学习者留学、就业必

2、不可少的通行证之一。考试主办机构于2010年在考试时间、能力等级划分、题型变化、评分标准等方面进行了全面改革。其中听力部分在题型上和所占全部考题的比例上都有较大变化。因此对于听力较弱的我国考生来说，改革后的日语能力测试将变得更难通过。日语听力课是日语专业重要的一门基础课程，新日语能力测试对日语听力课程的导向和教学模式提出了新的要求。本文以听力考试题型的改革为切入点，对改革日语听力课程的教学模式进行探讨和研究，仅供日语教学者参考。二、新日语能力测试听力考试部分的改革新日语能力测试中的听力题型更加多元化，主要是要测试考生对日语听说的实际运用能力。主要体现在三个

3、方面：首先是考试时间被放在了文字、语法和阅读理解之后，而且时间比过去延长5-15分钟，为35-60分钟不等。其次听力部分分值也提高了近三分之一，占总分的比例由过去的的25%变成了33.33%。最后是听力考查内容、考查重点和题型有了较大的变化。下面将新考试听力题目按照两大类别进行详细分析：1、内容理解（课题理解、要点理解、概要理解、综合理解）“课题理解”是在某场景下，听取解决具体课题所必须的信息，能否选择恰当行动这样的问题。内容主要以命令、时间、图示的指示确认为主。“要点理解”是考察能否归纳文中内容要点的题目。在N1、N2、N3等级中，主要考察能否理解说话人

4、的心情和事情的理由等；在N4、N5等级中，主要问考察是否理解日程、场所等具体信息。7“概要理解”是在事先不提出问题的情况下，考察是否能理解整篇原文，进而判断说话人的意图和主张等。内容和传统题目中的演讲演说、媒体宣传、商业信息、新闻报道、天气预报、社会问题、交通信息等类似。“综合理解”是针对内容更加复杂，信息量更多的原文，理解其内容的一类问题。这类题目中有两种题型，第一种题型与概要理解类题目相似，只是在文章长度、难度上又有所加大；第二种题型一题两问，和JTEST的会话问题、说明问题类题目相近。2.及时处理（发话表现、及时应答）“发话表现”是考察能否及时判断与

5、场合、状况相符回答的全新题型。主要涉及寒暄、委托、许可等日常表达。在N3、N4、N5中出题。“即时应答”是主要考查应试者的即时会话交流的能力的全新题型。要求应试者有较快的反应，能听懂对方所要表达的意思并能及时作出合适的应答。在所有的等级中都有出题。这类题目借鉴了JTEST中的“应答问题”，出题思路和要求基本一致，内容主要涉及生活场景会话、职场对话、惯用表达、敬语等几个方面。7综上所述，新听力题型与考查重点都有了很大的变化，更多注重的是学生的活用能力，重点是根据各种实际沟通的场合来考察听者的能力。但目前国内大部分学校采用的日语听力课程教学基本都是传统的、静态

6、的教学形式，使学生缺乏学习的热情和积极性，缺少实际沟通的场合，必然导致学生语言运用能力的不足。笔者认为在新日语能力测试下，有必要对日语听力课程的教学模式进行改革和创新。三、新日语能力测试下日语听力课教学模式的改革对策1.注重听说练习，加强发音、词汇和语法等基本功训练听力能力的培养应从正确发音开始训练，只有自己发音正确，才能听懂别人的讲话。因此在听力课的各个阶段，教师都要强化发音及辨音练习。作为新题型的“发问表现”和“即时应答”中多涉及归纳总结日常会话中的常见场景，所以要听说结合，鼓励学生跟读、复述，提高学生的反应能力和记忆能力。要求学生不仅要复述课文的录音

7、，还要建议学生听日本最具权威的新闻广播网站NHK广播，练习最纯正的日语发音。听解过程中，我们能模仿所听到的发音，但如不掌握一定的词汇量，所听的内容就难以得到完整的理解。因此要求学生无论是教材还是能力测试题中的单词，甚至听NHK时出现的单词，都要积累起来，丰富词汇量，培养日语思维能力。语法是句子的骨干，在了解日语谓语后置规则的基础上，听解时就要着重句末的语气判断，这样才能理解整片文章的大意。为了强化以上基本功，教师可以要求学生复述课文、模仿NHK发音，并且加强听写单词或短文的训练，力求达到实效。2.激发学生学习的兴趣、营造轻松的听力教学环境7虽然目前的日语听

8、力课都采用了多媒体教学，但很多教师仍采用传统的“听录音-对答案-讲