高中语文 16 琵琶行（并序）学案 鲁教版必修3.doc

《高中语文 16 琵琶行（并序）学案 鲁教版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《琵琶行》单课单练【课文面面观】千古绝唱《琵琶行》多维描写万世传音乐并不像高耸入云的山峰，奔腾不息的河流，翁郁苍翠的林木那样形象可感，它有声无形，悠远缥缈，难以捕捉。但是白居易的《琵琶行》却捕捉到了这美妙的艺术。在诗歌中，作者对音乐的描写可以说达到了出神入化的境界，可谓描写音乐的极品，自唐以来历咏不衰，实乃千古绝唱。对音乐的多维描写是其成功的关键。音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗共写了三次音乐弹奏：一闻琵琶邀相见，闻声不见人，情相触；再闻琵琶诉沦落，见人再闻声，情相通；三闻琵琶青衫湿，知人重闻声，情相融。其中一、三次是侧面描写，第

2、二次是直接描写。在第二次描写中，作者运用各种手法描写了乐曲的精妙绝伦。首先是比喻的运用。为了表现动人的乐曲，展现四根琴弦所发出的不同乐声，诗人运用了一连串新鲜生动的比喻。“如急雨”——深沉繁密，撼人心魄；“如私语”——轻柔幽细，缠绵悱恻；“大珠小珠落玉盘”——清脆悦耳，圆润动听；“莺语花底”——宛转流滑，生机盎然；“泉流冰下”——低沉缓慢，悲抑哽咽；“冰泉冷涩”——暂时休止，余韵无穷；“银瓶乍破、刀枪鸣”——乐声骤起，高亢激越；“如裂帛”——强烈干脆，戛然而止。这些比喻，化无形为有形，将听觉转为视觉，具体、形象地再现了丰富的音乐情节，使

3、读者真切地感受到乐曲中激扬幽抑、喜乐哀怨的变化。产生了荡气回肠、惊心动魄的艺术效果。其次是双声叠韵词（用字方面）：“嘈嘈切切”，“幽咽”，能把音乐的韵律和节奏表现出来。再次是侧面衬托。“东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。”这是环境描写作侧面烘托，乐曲太美妙了，大家都听得入迷了，以至于演奏结束，听者尚沉浸在音乐的境界里。这样写，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。第三次描写也值得揣摩。“江州司马青衫湿”，这属于侧面描写。诗人为何“泪湿青衫”？琵琶女听到诗人倾诉后，既悲自己的漂流沦落，又悲诗人的被贬遭际，所以乐声更凄悲；诗人由琵琶女的倾诉，想到自

4、己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地，所以泪湿青衫。这都是音乐的功效，音乐作为媒介，沟通了诗人和琵琶女相似的坎坷经历，产生共鸣自在情理之中。【基础演练】1．下面黑体字的注音全都正确的一组是（   ）A．幽咽（yè）浔阳（xún）         悯然（mǐn）     琵琶（pípa）B．慢捻（niǎn）    霓裳（ní）       六幺（yāo）    憔悴（qiáocuì）C．枫叶（fēng）     裂帛（bó）     贾人（jiǎ）    呕哑（ōuyā）D．管弦（xuán）     暂歇（zhàn）  

5、   钿头（diàn）  嘲哳（zhāozhā）2．下列词语中没有错别字的一组是5A．悯然丝帛连篇累牍梦啼妆泪B．转徒画舫幽愁暗恨扣人心弦C．冷涩销毁沦落天崖幽咽泉流D．迁谪红绡春寒料峭翻复无常3．下列句子中加黑词语古今意义相同的一项是A．明年秋，送客湓浦口B．老大嫁作商人妇C．门前冷落鞍马稀D．凄凄不似向前声4．下列句子中黑体字的活用情况不同于其它三项的一项是A．遂命酒B．商人重利轻别离C．歌以赠之D．梦啼妆泪红阑干5．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是()A．这些老屋确实有些味道，夕阳无限好，只是近黄昏，新的小区要开发了，不得

6、不推倒啊！B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是此时无声胜有声啊！D．我拿他当最好的朋友，而他却利用我对他的信任出卖我公司的商业秘密，真是汤是汤，水是水。6．填空。白居易，字，晚年号。是唐朝伟大的诗人。他倡导“新乐府”运动，提出的文学创作主张是。7．将下列名句补充完整。（1）千呼万唤始出来，。（2），大珠小珠落玉盘。（3），此处无声胜有声。（4）间关莺语花底滑，。（5），相逢何必曾相识。（6）夜深忽梦少年事，。【

7、精段精练】阅读下面的诗歌，然后回答问题。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉生平不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抺复挑，初为霓裳后六么。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。8．列出前六句中描写作

8、者邀见琵琶女经过的动词，并简要分析运用这些动词的作用。动词：作用：9．诗歌“间关莺语花底滑……铁骑突出刀枪鸣”5这一部分写的是琵琶女弹奏的乐曲旋律的变化，请用简洁的语言概括这种变化。10．在描写琵琶乐曲时，