高中语文《秋水》合作交流 人教大纲版第一册.doc

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1、1．通过河伯的感叹，请分析河伯这一个形象。提示：对于人物想象的分析，要结合文章的具体内容，才有说服力，切忌架空分析。参考答案：本文中河伯这个形象还是非常可爱的。河伯一开始见到黄河直流的水波这样大，他就开始飘飘然，认为天下间的美景全在自己这里。当他见到大海后，他认识到自己的盲目自大，很快，掉转脸，对海神做自我批评，知错能改，善莫大焉。他这种很快认识自己错误，勇于做自我批评的精神是非常难能可贵的。要想到，毕竟他是一条大河的神仙啊。他认识到自己的错误后，继而进一步论述，在社会上，像我这样的人不在少数。我曾经听说过，有人小看孔子的见闻，轻视伯夷的

2、大义，开始我不相信，现在看到自己是这样的，那么社会上肯定存在的。2．这个寓言想要告诉我们一个什么样的道理呢？提示：寓言所蕴含的道理是隐含的信息，要透过现象看到本质，并联系生活来总结。参考答案：个人的知识见解是有限的，如果骄傲自满，难免会贻笑大方。3．本文在说理方面有什么特色？提示：文章说理的方式有很多，解答这样的问题应当从论证方法的角度来考虑。参考答案：这篇文章通篇设喻，用河神见海神的寓言故事说明哲理。生动形象，深入浅出，通俗易懂。并在行文的过程中巧妙地运用了对比的手法。如黄河的宽阔与北海的壮观的对比；河伯的“欣然自喜”与“望洋向若而叹”

3、的对比。在对比中情节得以推动，在对比中河伯大彻大悟，有了新的认识。4．通过学习本文你有什么感想？提示：这是一个开放性的题目，解答时要注意联系生活实际。参考答案1：《秋水》一文使我认识到骄傲自满会束缚我们前进的步伐。只有站得高，才能看得远，河伯就是顺流而东行，望到了无边无际的大海才深深感到了自己的不足。参考答案2：学习《秋水》一文后，我更深刻地意识到，在限定的环境中，人的认识是非常有限的，就如河伯，他面对黄河，觉得天下美景全在自己这里，见到大海后，他才由衷地自叹不如。这就告诉我们，必须不断地超越自己，才会有所发展。学生丙：学习了这篇文章，我

4、觉得，作为学生更应该懂得山外有山，天外有天的道理。因为知识的海洋是无边无际的，只有不断探索，才能攀登高峰。1用心爱心专心