《机电技术应用》专业建设规划1.doc

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1、《机电技术应用》专业建设规划(2012-2013年)为切实搞好专业建设工作，尽快提高《机电技术应用》专业建设水平，主动适应中职教育发展的新形势，结合本系实际情况制定本建设规划。一、专业建设现状：本专业以机电技术专业为主导，含盖数控、机械维修、焊接、机加工方向，培养三年制中级工四年制高级工、准技师。二、专业建设指导思想在学院规划统一指导下，按照“职业定位准确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的要求，为适应人才市场需求和提高就业竞争力，全面提高教学质量，坚持“以学生为本,以就业为导向、以行

2、业企业为依托、以机电产品为核心”的原则。贯彻落实“以服务为宗旨，以能力为核心，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方向；面向生产建设、服务和管理第一线，依托行业，适应区域经济和社会发展，全面提升办学质量，强化办学特色；以师资建设为根本，融“教、学、做”为强化学生能力的培养，造就一大批合格的高素质技能型人才。三、专业建设规划原则坚持全面建设与重点建设相结合的原则，以工学结合为基础，以能力训练为本位，以学生职业能力的提升为目标，以培养具有创新意识和创业精神的高素质技能型专门人才为核心，为学生的可持续发展四

3、、建设内容和实施步骤1.专业建设的总体目标专业的建设方向和冃标是为伊犁州的发展服务，培养徳、智、休、美全面发展，掌握机械、电子、数控制造基本理论，能够从事机电设备的操作、维护、安装、调试、销售和管理以及技术改造等方面工作的高素质技能型人才。专业拓展：根据伊犁州制造业发展的客观需求，基本确立了以机电技术应用为主要发展方向，到2013年，根据专业发展的实际情况，将以上建设目标逐步落实到培养计划制定、课程设置、课程教学和实训等各个工作环节。实训室建设：重质轻量，建设具有先进水平的，规模适中的实训基地，在保证专业教学

4、的同时，逐步开展面向企业的科研服务。充分发挥实训设备的作用，开展与相关企业的深层次合作，在产品开发、技术革新等方面实现突破。专业建设：首先从师资队伍的建设入手，优先配置优秀师资，培育、选拔学科带头人，走“精品课程，名牌教师”之路。通过培养和学习，尽快提高师资队伍的素质。通过研修专业知识和引进复合型优秀人才提高“双师型”教师的数量，鼓励教师开设多种形式的课程，以满足多层次人才培养的需要。师资是实现培养目标和培养计划的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富工程实践经验，较高工程素质的“双师型

5、”教师是高职教育和进行教学改革的中心环节。师资建设：本专业现有专职教师10人，其中本科生9人占90%其余为大专学历，“双师型”教师占专任专业课教师的7饱上。计划到2013年，专业教师总人数达到20人，形成一支学历结构、职称结构、年龄结构合理、素质较高的专职师资队伍。1.实践教学建设规划为增强学生的感性认识，强化学生的实践技能训练，让学生尽早涉及和认识生产过程，将工学结合的教育内涵落到实处。具休建设规划如下：(1)校内实验室、实训基地的建设筹建机电一体化综合实训室，规范实训基地的管理，推进工学结合。根据实践教学

6、过程质量监控的目标，将在现有管理制度基础上，制定全面的各实训室管理制度和管理规范，加强实训过程质量监控体系的建设，提高实训质量和设备的利用效率。(2)校外实习基地的建设加强与现有实习企业的深度合作。充分利用企业资源，聘请企业技术人员担任实践教学的指导教师、进行生产过程的专题报告、分析具体生产案例、共同研究基于生产过程实践教学环节的设计。聘请具有丰富实践经验的操作人员到校内指导教学实践活动充分利用校内设备资源推进工学结合。工学结合和基于生产过程的实践教学，其教学成本相当高。为了降低成本、接近生产过程充分利用设备

7、，由企业提供材料、刀具、必要的检测设备、产品，以及技术人员和师傅，学校提供设备和场地生产成品或半成品零件，为工学结合创造良好的条件。同时也可提高教师实践教学水平和提升学生的实际工作能力。火神庙村生态文明新村建设示范点创建规划—*、基本情况火神庙村位于两当县北部,距县城22公里，平均海拔1450米，年平均气温13.4C,平均降雨量850毫米，无霜期200天左右。全村有1个村民小组，24户89人，有贫困户19户65人，2011年底，全村有耕地面积458亩，梯田72亩，经济林500亩，大家畜132头，人均占有粮26

8、5公斤，农民人均纯收入1190元。二、总体思路以农民增收为中心，以发展主导产业为重点，以设施产业种植为主的脱贫思路。全力抓好农业结构调整，基础设施建设，公益事业等项目建设，实现农民稳步增收，村民生活质量明显提高。从今年起，力争在2012年底，对火神庙生态文明新村基础设施建设条件进行巩固提升，并着重对旧庄进行改造，着力打造一点（火神庙生态文明新村文化广场设施完善配套）；两改（对旧庄进行房屋改造，院墙、