欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56124780
大小:69.00 KB
页数:3页
时间:2020-06-20
《中班律动:小雨和花.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中班律动:小雨和花中班律动:小雨和花活动目标:1.学习合乐做雨点飘落及敲醒小花的动作,在图谱的提示下,初步感受乐曲A、B两段的旋律与结构。2.迁移生活经验,尝试用身体动作创造性地表现雨点飘落的姿态。3.在结伴游戏中,享受与同伴接触、交流、互动所带来的乐趣。活动准备:图片:小雨和花音乐:《小雨和花》活动过程:1.谈话,引导幼儿用动作表现雨点飘落。(1)教师:你们见过雨点从天空落下的样子吗?谁会用动作学一学?(2)幼儿用动作尝试表现,教师通过追问,了解孩子想法,鼓励幼儿用自己的方式表现。还有什么样的雨
2、?2.幼儿完整欣赏音乐,初步感知音乐的旋律和结构(1)教师讲述故事,创设情境,引出音乐。教师:“今天,有一群小雨点来到花园里,用雨滴敲醒了睡梦中的小花。苏醒的小花张开双臂,迎接着小雨点的问候,在雨点的浇灌下,它痛痛快快地喝饱了水,还和小雨高兴地跳起了舞。”“有段音乐也说这个故事,一块儿来听一听!”(2)教师指图,幼儿完整欣赏音乐。3.欣赏A段音乐,幼儿用动作、声音、结伴游戏等参与感知A段音乐(1)完整欣赏后教师提问:小雨点落下时,每次在小花上敲了几下?(2)再次欣赏A段:我们听着音乐仔细看一看,小
3、雨每次在小花上敲了几下?(3)幼儿再次边看教师指图,边欣赏A段音乐。(4)教师指图,幼儿听A段音乐做动作(敲打身体不同部位、并发出滴答等声音)感知A段句末重音的节奏。教师:如果把我们的身体当成小花,小雨可以敲身体的哪些地方?敲几下?教师:小雨落在花上会发出什么声音?(5)教师引导幼儿学习听A段音乐结伴玩“小雨敲醒小花”的游戏。?教师与1名幼儿结伴,帮助幼儿理解分角色作“小雨敲醒小花”的动作。?教师引导幼儿两两结伴,学习用不同动作确定“小雨或花”的角色身份,练习小雨敲醒小花的动作。?交换角色,师:看
4、这次小雨和花还会干什么?教师引导幼儿跟随AB段音乐尝试结伴表演。4.教师引导幼儿听完整AB段音乐,表现A段敲醒小花,B段自由舞蹈的情节。(1)教师:小雨敲醒了小花,还和他干什么了?(跳舞)(2)教师反馈眼神、表情交流的要求,并引导幼儿跟随AB段音乐表演。(3)教师:这次请你换个朋友,变成雨和花!把小雨敲醒小花、大家一起跳舞的事情连起来玩一玩!
此文档下载收益归作者所有