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1、幼儿教育：________中班音乐律动教案《淘气的小雨滴》教师：______________________学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1页共6页中班音乐律动教案《淘气的小雨滴》活动目标：1、听辨不同的节奏型xxX┃、 xx┃的节奏型,并能用身体动作表示。2、知道”呱”处的地方要停住。3、感受乐曲带来的欢快情绪。活动准备：课件；之前已经熟悉小雨滴的儿歌；活动过程：一、师生律动进场。师：”这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧！”师生听着音乐一起律动
2、进场。（教师点击上的第二个播放按钮）师：”呀！打雷啦，我们赶紧回家吧！”幼儿有序地坐回原位。二、引导幼儿初步感知xxX┃ xx┃的节奏型，知道”呱”处的地方要休止、停住。1、感知xxX┃的节奏型。师：”听，是谁在唱歌？（教师播放小雨滴的声音）（幼儿个别回答）”哦，原来是小雨滴在唱歌！”师：”小雨滴唱的歌还有节奏呢！听听看！”（教师播放：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑梯。）问：”你能用身体动作表现小雨滴的节奏么？先和你旁边的朋友说一说，做一做。”幼儿自由练习后，推荐动作做得漂亮的上台展示，并带领大家练一练。第4页共6页师：”真不
3、错，小雨滴唱得可真好听！（出示上的节奏谱xxX┃xxX┃xxxx┃xxX┃。）我们一起来练练。”教师带领幼儿配上肢体动作表演。2、感知 xx┃的节奏型。师：”小雨滴越聚越多，会发生什么事情呢？（教师请个别幼儿猜一猜，说一说，引导幼儿说出雨滴会滑下去）对呀，小雨滴越来越多，荷叶承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身体动作表现一下滑下去的样子么？现在老师的这边是荷叶，小雨滴会怎样滑下来呢？（喊幼儿边表现，边讲述）我的肚子这是荷叶，该怎么表现滑下来的样子？教师引导幼儿做3个以上的动作。一边出示节奏图谱： xx┃X 0┃。”小雨滴越
4、聚越多，小雨滴下面为什么有两条线？说明应该怎么打这个节奏？我们一起来学一学吧。”教师引导幼儿加上动作来表现2遍。3、理解休止符，知道”呱”处的地方要休止、停住。师：”你们有没有发现，有一个地方很特别，在末尾处有一个呱，什么意思？它表示小雨滴在那边停住啦！就是这个动作！”教师边说，边做一做握拳停住的动作。我们来练一练。”师生一起练习。师：”下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练习一下吧！记住了，最后那个”呱”要收住哦！”教师带领幼儿再次练习2个节奏型。三、教师出示整张图谱，幼儿完整地演唱。师：”小雨滴唱得真好听，我们来完整地表现一下吧
5、！”第一遍不加音乐，带幼儿练习，并配上好看的动作。第4页共6页师：”配上点音乐，我想会更好听！试试看！这次练习我希望大家唱到滑下来的时候要快点哦！刚才有的小朋友动作一看就不是滑下来的样子。”教师播放音乐引导幼儿再次练习，并提出相应的要求。四、延伸活动：打击乐”淘气的小雨滴”师：”小朋友，你们今天的表现真棒。老师在区角里还为你们准备了好多的乐器，呆会儿我们还可以拿着乐器来表现淘气的小雨滴哦！”第4页共6页中班音乐律动教案《火车快快飞活动》一、活动目标1、幼儿充分感受四二拍的节奏,并能在老师的带领下正确击打四二拍的节奏2、幼儿能
6、够独立演唱这首歌曲，并能用肢体把歌词大意表演出来3、幼儿能够进行简单的歌词创编二、活动准备1、《火车快快飞》的音乐文件和火车穿过山洞,大桥的媒体图片2、手鼓,每位幼儿一个手鼓3、幼儿已经感受过四二拍的音乐三、重难点1、重点在于教会幼儿正确的击打出四二拍的节奏2、难点在幼儿自己创编歌词四、活动过程第5页共6页1、播放音乐文件《火车快快飞》,（教案出自：屈老师教案网）让幼儿初不感受音乐,然后让幼儿说说,音乐里都提到了那些东西2、出示图片,让幼儿看看自己刚才说的对不对,然后再图片的引导下,教幼儿念歌词3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普
7、,一边唱一边怕打节奏4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词,也要一边唱一边拍打节奏5、教了三四遍歌词以后,让幼儿自己试着一边唱一边拍打节奏.这是可能还有部分幼儿不能正确拍打四二拍的节奏,所以老师可以再引领幼儿一起拍打节奏.6、发放手鼓,让幼儿自己击打出四二拍的节奏,并请部分幼儿单独拍打,以检查幼儿是否真的已经掌握了四二拍的节奏7、让幼儿围成圈,一边拍打节奏,一边唱歌,两次后收回手鼓,让幼儿自己想想可以怎样把这首歌表演出来,请部分小朋友出来边唱边表演8、在幼儿充分掌握了歌词大意的基础上,让幼儿试着进行歌词创编,老师可以先给出示范,然后让
8、幼儿自己编创.9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲,五、结束让几个小朋友做出大桥,山洞的造型,其他小朋友做车,火车等,然后大家一起钻过山洞,跨过大桥,在游戏中结束本次活动六、活动延伸在游戏活动时带小朋友们玩滑梯游戏,在游戏过程中唱《火车怀快飞》,以巩固教学内容七、课后小结与反思第5页共6页幼
