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时间:2020-06-20
《培训心得(一)课改就是从油锅里捞孩子.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、“课改就是从油锅里捞孩子”——2015年高效课堂培训小感(一)时而骄阳似火,时而大雨倾盆,这里是7月的武汉。然而比武汉的天气更为风云变幻的是当前国力发展的根基——教育。作为一名资历尚浅且在这条路上走得时而昂首挺胸、时而纠结彷徨的年轻教师,我遇到了这样一群人:他们的热情比高温更高涨,他们的宣讲比大雨更具冲击力,他们为了课改不辞辛苦、激情四射,用自己的正能量影响一批又一批的同仁加入到队伍中来。2015年7月25日,我很荣幸地遇见了他们。现在让我们把时光倒流。三年前的我第一次接触到“高效课堂”四个字,“这明明是个遥不可及的理想国!教师退居二线?学生是课堂的主宰?减少作业量?那中考怎么办?”直到现在
2、我依然记得那天吃午饭时,我和同事的怀疑与否定。然而时代的变革谁也无法阻挡,顺应时代的改革迟早会将旧的教育方式连根拔起。导学案、小组合作、大幅减少作业量……接下来的一个月,我白天与学生在课堂里斗智斗勇:“讨论的时候不要说闲话!”“对学的时候站起来但不要乱跑!”“现在还不是质疑的时间,先让人家说完!”抽丝剥茧的过程无比痛苦,持续这样的状态让我身心俱疲。于是晚上抱着李炳亭先生的书愤怒地做着笔记。“知识的超市,生命的狂欢。”狂欢还怎么学习?!让我们回到三年后。2015年6月22日,随着最后一道考试结束铃响起,我的第一届毕业生冲出考场,给了我无数个大大的拥抱。7月1日,我抱着电话,学生的考试成绩一个个
3、地在我耳边爆炸——年级第一名的婷婷英语拿到115分;偏科严重的小东也拿到95分,而八年级英语只能拿34分的学生,中考英语79分。当幸福化作尖叫几乎掀翻整个办公室,我激动得想哭:原来之前的怀疑都是没有必要的,原来高效课堂并不是一纸空言!而今天,当600名同行济济一堂,聆听专家系统的讲学,我渐渐懂得,这场改革并不是空穴来风,第一天,我聆听了杜金山老师对高效课堂的解码:“中国教育失去了道德判断,他让学生为奴,当学生是工具,这样的教育给不了孩子们安全感,还怎么谈成绩?”听到这里,我脑海中浮现出孩子们激烈辩论时发自内心的笑容,充满自信与成就感的光芒。正如石卉老师所说,每个孩子出生时自带原始能量包,如果
4、不断打压他们,正能量还怎么散发出来?“满足每个孩子选择的教育才是最好的教育。”在课堂上,孩子可以选择自己擅长的领域发挥所能,遇到困难可以找自己的对子讨论解决,摒弃了过往“满堂灌”的弊端;“只是高效的课堂不是高效课堂,只是课堂的高效也不是高效课堂,我们要建立的是新文化的课堂。”没有改革不痛苦,谁都有自己根深蒂固的理念与生活惯性,其实每个人都知道,当前传统的教育模式短板甚多,甚至在微博、微信朋友圈,反对压制孩子天性的文章比比皆是,如果不树立新的观念,我们怎么可能从根本上改变这些?忽然意识到,自己肩膀上的担子有多重。可是既然扛起了这份责任,也没有理由半途而废了。或许读到这篇心得的你也和我一样,曾经
5、因为改革的雷厉风行而迷茫;或许你是先行者,已经在高效课堂这条路上走得顺风顺水。但这并没关系,因为坐在这个礼堂的我们都一样,纵然能力有限,却敢于冒险;纵然磕磕绊绊,也努力向前。爱是教育的根基,孩子发自内心的快乐是我们最大的成就。当孩子们在题海中苦苦挣扎时,我们没有理由不伸出拯救的双手;当他们因为不自信、孤单无助而挣扎痛苦时,我们必须果断拉起他们的手,走向另一条铺满安全、包容、温暖的路。这是动力,鼓励我们不断充实自己;这也是责任,是“教师”二字存在的意义。
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