名师之路_心得体会.doc

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1、“名师之路”之“解读新课标,实践新课堂”全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会心得体会湫坡头镇看花宫小学孔静婷“名师之路”之“解读新课标,实践新课堂”全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会心得体会湫坡头镇看花宫小学孔静婷2012年10月26日至28日，我有幸参加了由《名师成长研究》编辑部、中外名师教育网主办，西安电子科技大学承办的“名师之路”之“解读新课标,实践新课堂”全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会。这次教学观摩学习会，汇集了陕西、甘肃很多地区学校的教师，整个西安电子科技大学大礼堂座无虚席。在会中，我一共听取了13位名师的14节观摩课和6节精彩的讲座。其

2、中吴正宪、贲友林、张齐华、刘松等小学名师给我留下了深刻的印象。他们科学、巧妙且富有创意的教学设计，简单、务实、高效的教学活动，切适、有效的课堂激励评价，深厚的教学素养自然地展示于课堂，使所有在场教师享受其中，受益匪浅。本次活动主要由活跃在小学数学教学一线的知名教师群体，他们作为展示教师，负责展示课，以供听课教师观摩学习。而我们也从这些大师的课堂上看到了课改的又一次华丽转身，看到了数学“洗尽铅华见本色”的自然美，生态美。在观摩活动中，我认真做笔记，生怕落下什么，做好笔记，回来后慢慢咀嚼，让他们慢慢地转化成自己的，使之在今后的工作中更好的指导自己进行教学，以达

3、到参加这次观摩研讨会的目的。根据此次的西安观摩之行所取得的收获，用来改进自身教学现状是非常及时可行的，对于刚从事教学1年的我而言，现在的教学应该是朝如何掌握小学数学教学的方法和教学策略，从而增强个人执教能力这个方向去实践努力。此次去西安“取经”，收获是丰硕的，对于培训的步骤和内容也正是我们这些年轻教师所或缺的，下面我就来谈谈我对于本次观摩会后的感受与体会：首先，我谈谈观摩课后我的体会。一、导课新颖，教学资源利用丰富。各位名师都能利用生活中的实物，从感官上引起学生浓厚的兴趣，从心理上博取了学生学习的欲望，教师从始至终，都放手让学生去做，老师只是利用好资源来引

4、导，来调控，这是非常高明的。比如钱守望老师在教授四年级《速度》时，他先从许多有关速度的图片开始，给学生视觉上的冲击，使学生直接感触到了速度。还有徐长青老师，他没有什么课件，只是凭着一只粉笔、一张纸上一堂“解决问题的策略”的教学变得生动、有趣。同学们在欢笑中轻易地掌握了解决问题的策略。他在教学中，一开始就用“我会变魔术”这一说法，吸引了孩子们想知道老师到底要表演一个什么样的魔术，来激起孩子们的求知欲和好奇心，然后再进行演示和讲解，自然就顺理成章地完成了教学目标。当然，其过程之精彩是我用语言无法描述的。还有的老师直接从解决生活中的问题入手等。这些都有益于调动学

5、生学习数学的兴趣与积极性。他们的教学中融入了丰富的教学资源。我想我们在平时的工作中，也一定要充分去利用好身边的资源，把我们的心多用在备课上。学校有的资源，我们拿来用；学校没有的资源，能借的借来用，能做的就自己做来用。一句话，把有限的教具以及别的对课堂有用的资源，都用在课堂上，这对我们的教学工作只会有好处。二、课堂注重实效性，学生成为课堂的主体。从本次各位专家的课堂演绎来看，新课改发展到今天，从内容到形式都比以前成熟得多。比如从培养学生的双基到现在的四基（基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验）。记得新课改刚开始时，课堂教学搞得非常热闹，一会搬桌子，一会

6、小组讨论，一会展示这样，一会展示那样，花花绿绿，让人眼花缭乱，课堂搞得很热闹，学生学到东西没有，那还得打一个问号。可这次的课堂教学，虽然各位专家的风格迥异，有的激情飞扬，发人深省；有的如涓涓细流，润物无声，但他们的着眼点都是一样的，都很注重课堂教学的实效性，都注意调动学生的思维，都注意让每个学生参与各个学习环节，都很注重“四基”的培养，教学过程中真正体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，教学过程稳中求和，和中求新。每一位老师的课看似没有严格的模式，但课程整体都环环相扣。他们将有形的模式已经转换到无形的活动之中。三、教师的个人魅力不可小觑。一个老师，在课堂

7、上的一言一行，一举一动，都是把学生的心能否抓住的关键。这就要求我们的修养要达到某种层次。现在的学生，有个人崇拜的倾向。对某老师仰慕，学习要专注些，不喜欢某位老师，上课精力集中就差些。于是，我们的工作就有了很大的挑战性。对于个人魅力来说，也不是一天两天就可以修炼好的，我们要在平时的工作中去不断完善我们自己，把学识，修养提高，让我们的学生不光对我们的知识感兴趣，还要让他们学习我们的个人修养，这对他们以后的成长有很大的好处。四、鼓励性评价必不可少。名师们在上课时所用的语言，那是相当的精辟，比如：“你真聪明”、“你是我的老师”、“孩子”、“宝贝儿”、“能，一定能，

8、绝对能”等等充满鼓励和幽默的语言。例如，张齐华老师把学生称呼为“王