园艺产品贮藏加工学实验指导.doc

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1、园艺产品贮藏加工学实验指导园艺学实验室实验室守则1、 实验室内要保持安静,严禁大声喧哗、吵闹。2、 学生在实验前,要预先作好课前准备,进入实验室时要有秩序,按指定的座位就座。3、 实验前,学生必须认真听清教师讲解的实验内容,目的要求和实验步骤。4、 实验开始时,学生应先查点仪器、药品是否齐全,不得随意调换,发现问题,及时报告。5、 必须按步骤进行实验,实验中仔细观察,作好记录,课后及时写好实验报告。6、 实验时要爱护仪器节省药品,由于违反操作规程而损坏、丢失的仪器必须赔偿。7、 实验结束时要将仪器整理或洗净,保持桌面整洁,在老师宣布后才离开。8

2、、本守则在每级学生实验前,向学生宣读。实验考核办法为了加强实验课教学环节,提高学生的实践技能,切实提高实验课教学质量,本课程对实验成绩进行严格考核。其实验考核办法如下:1.凡是实验课成绩不及格者,不得参加其理论课程的考试。2.凡是实验课缺勤达总实验课时三分之一以上者(含三分之一),其实验课成绩为不及格。3.遵守实验条例,爱护实验设备,保持实验课安静,每步操作要认真、规范、动作轻巧,不得野蛮操作。此项综合表现为实验操作成绩。4.实验完毕上交实验报告。实验报告要按实验及报告格式要求书写完整、规范,实验后面的问答题要解答清楚。凡不交实验报告数量达总数

3、三分之一以上者,其实验成绩为不及格。5.实验成绩评定:成分测定实验成绩=预习成绩(占10%)+实验操作成绩(占60%)+数据处理成绩(占30%);果蔬加工实验成绩=预习成绩(占20%)+实验操作成绩(占60%)+问题解答成绩(占20%)或=预习成绩(占20%)+实验操作成绩(占80%)。6.实验总成绩=每个实验项目成绩的平均值。实验一不良环境对植物细胞膜的伤害4学时一、原理植物组织在受到各种不利的环境条件(如干旱、低温、高温、盐渍和大气污染)危害时,细胞膜的结构和功能首先受到伤害,细胞膜透性增大。若将受伤害的组织浸入无离子水中,细胞中电解质(主

4、要是钾离子),向外渗透速度加快。其外渗液中电解质的含量比正常组织外渗液中含量增多,组织受伤害越严重,电解质含量增加越多。用电导仪测定外渗液中电导率的变化,可反映出质膜受伤害的程度。在电解质外渗透的同时,细胞内可溶性有机物也随之渗出,引起外渗液可溶性糖、氨基酸、核苷酸等含量增加,氨基酸和核苷酸对紫外光有吸收,对紫外分光光度计测定受伤害组织外渗液消光值,同样可反映出质膜受伤害的程度。用电导仪法和紫外法测定结果有很好的一致性。不良环境对植物细胞膜伤害程度的测定,在植物育种上具有较大指导意义。二、材料与仪器设备1、仪器设备DDS—307型电导率仪;温度

5、计;真空泵;真空干燥器;水浴锅;打孔器;剪刀;洗瓶;小烧杯;移液管;玻棒;滤纸;记号笔或标签纸;肥皂;电子分析天平2、试剂去离子水3、材料低温处理过的(冷害)黄瓜。实验前5天,放入5℃下处理5天;对照样品放入室温下贮藏。三、方法步骤1、清洗器具:由于电导率仪变化非常灵敏,稍有杂质即产生很大误差。因此所用的器具均需先用热肥皂水洗,再用洗液洗涤,然后用自来水、无离子水各冲洗四到五遍(最好是容器口朝下用水冲)。向洗净的试管中加入去离子水,用电导率仪测定电导率值,检查试管是否确实冼净。2、取样及处理选取样品,一份为室温下贮藏的黄瓜,另一份为5℃温度下贮

6、藏的黄瓜。用打孔器及切片器将样品制成厚薄均匀,大小一致的组织圆片,对照和处理均精确称取2克(约10个圆片),放入小烧杯内,用去离子水冲洗三次,然后加入30ml去离子水。对照和处理均设3~4个重复。将试管放入真空干燥器内,开动真空泵抽气10min,以抽出细胞间隙空气。缓慢放入空气,水即渗入细胞间隙,组织圆片变成透明状,细胞内溶质易于渗出,取出试管,间隔几分钟振荡一次,在室温下保持30min。3、测定:将DDS—307型电导率仪电极插入试管,测定外渗液的电导率值。测定之后,将试管放入水浴锅沸水中5min以杀死组织(细胞结构和功能伤害达最大程度)。待

7、冷至室温后,再次测定外渗液的电导率值。四、测定记录与结果计算:1.将测定数据填入下表中样品名称对照组织杀死前外渗液的电导率值(C1)对照组织杀死后外渗液的电导率值(C2)处理组织杀死前外渗液的电导率值(T1)处理组织杀死后外渗液的电导率值(T2)  2.列出计算式并计算结果(1)以细胞膜相对透性大小表示细胞受害的程度。通常按下式计算:细胞膜相对透性(%)=煮前电导率/煮后电导率×100(2)直接计算细胞膜伤害率,通常采用下式计算:附1:电导率仪使用方法:(1)将电极引线接到仪器相应接线柱上。(2)接通电源,打开电源开关,让仪器预热30分钟。(3

8、)仪器校准:量程开关指向“检查”,常数补偿调节旋钮指向“1”,温度补偿调节旋钮指向“25”,调节校准调节旋钮,使仪器显示“100.0us/m”。(4)

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