语言小苹果树请医生.doc

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1、语言：小苹果树请医生活动目标：1、知道故事中鸟类的不同特点、本领，有爱鸟的美好情感。　　2、能围绕问题积极参加讨论，大胆清楚的说出自己的观点。3、有进一步探究鸟类世界的好奇心。活动准备：1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》　　2、提供鸟类图片活动过程：1、出示教学挂图，引导幼儿观察挂图内容。教师；我们一起来看一看图上有什么？讲了一个什么故事呢？2、教师讲述故事　　教师：“故事叫什么名字？讲了一些什么事情？”“我们一起来听听。”　　3、了解啄木鸟和其他鸟的本领　　（1）、讨论交流　　“为什么要给苹果树治病？”　　“小苹果树请了哪些朋友，它们能不

2、能为苹果树治病？为什么？”　　“啄木鸟是怎样给苹果树治病的？”（讨论）　　（2）、教师念谜语，幼儿进一步认识啄木鸟　　谜语：有种鸟儿本领大，尖尖嘴巴像把刀，会给树儿来治病，啄掉坏树皮，钩出小害虫，飞来飞去忙不停。（幼儿说谜底）　　（3）、诱发幼儿进一步探究自己的好奇心　　A、“你们喜欢故事中的谁？为什么？”　　B、“哪些鸟也有自己特别的本领？”　　c、教师：啄木鸟的本领很大，它会给树治病，那你们知道其他鸟有什么本领吗？d、幼儿互相讨论交流e、幼儿发言。F、教师总结：其实每一种鸟都有自己的本领，它们也是我们人类的好朋友，我们要爱护鸟类。4、幼儿听故

3、事录音，自由讲讲5、根据故事内容，幼儿分角色进行表演，播放故事录音，引导幼儿自选角色进行表演。附故事：一片草地上有两棵绿绿的苹果树.　　一天，老苹果树觉得全身难受，过了一会儿觉得全身发疼，它只能对小苹果树说：“小苹果树啊！你快去找一个医生帮我治治病吧！”这时，一只麻雀飞了出来。小苹果树对麻雀说；“麻雀姐姐，老苹果树身体里有很多小虫子。你能帮他捉一捉吗？”麻雀说：“对不起，小苹果树，我只能捉树叶上的虫子，不会捉树干里的虫子。你去找其它医生来帮老苹果树捉虫子吧。”说完，就展翅飞走了。　　过了一会儿，一只猫头鹰飞过小苹果树和老苹果树身旁。小苹果树急忙叫

4、住猫头鹰：“猫头鹰大婶，你能把老苹果树身体里的小虫子捉出来吗？”猫头鹰说：“对不起，小苹果树，我只会捉田鼠，是不会捉虫子的。我帮你去找一个专门捉树木里面的虫子的医生。”　　小苹果树和老苹果树等了好久好久，又飞来了一只啄木鸟。小苹果树对啄木鸟说：“啄木鸟哥哥，请你帮老苹果树捉虫……”话还没说完，啄木鸟说：“我已经知道这件事了，因为猫头鹰刚才告诉我了。”小苹果树说：“太好了。”然后，啄木鸟用尖嘴在老苹果树的树干上啄出了一个洞，接着叼出虫子，并吃掉它们，一条、二条、三条、四条……虫子被吃完了。老苹果树的身体也不疼了。小苹果树和老苹果树道谢了啄木鸟，啄木

5、鸟就展翅飞走了。