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时间:2020-06-19
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1、语言:小苹果树请医生活动目标:1、知道故事中鸟类的不同特点、本领,有爱鸟的美好情感。 2、能围绕问题积极参加讨论,大胆清楚的说出自己的观点。3、有进一步探究鸟类世界的好奇心。活动准备:1、教学挂图、故事录音《小苹果树请医生》 2、提供鸟类图片活动过程:1、出示教学挂图,引导幼儿观察挂图内容。教师;我们一起来看一看图上有什么?讲了一个什么故事呢?2、教师讲述故事 教师:“故事叫什么名字?讲了一些什么事情?”“我们一起来听听。” 3、了解啄木鸟和其他鸟的本领 (1)、讨论交流 “为什么要给苹果树治病?” “小苹果树请了哪些朋友,它们能不
2、能为苹果树治病?为什么?” “啄木鸟是怎样给苹果树治病的?”(讨论) (2)、教师念谜语,幼儿进一步认识啄木鸟 谜语:有种鸟儿本领大,尖尖嘴巴像把刀,会给树儿来治病,啄掉坏树皮,钩出小害虫,飞来飞去忙不停。(幼儿说谜底) (3)、诱发幼儿进一步探究自己的好奇心 A、“你们喜欢故事中的谁?为什么?” B、“哪些鸟也有自己特别的本领?” c、教师:啄木鸟的本领很大,它会给树治病,那你们知道其他鸟有什么本领吗?d、幼儿互相讨论交流e、幼儿发言。F、教师总结:其实每一种鸟都有自己的本领,它们也是我们人类的好朋友,我们要爱护鸟类。4、幼儿听故
3、事录音,自由讲讲5、根据故事内容,幼儿分角色进行表演,播放故事录音,引导幼儿自选角色进行表演。附故事:一片草地上有两棵绿绿的苹果树. 一天,老苹果树觉得全身难受,过了一会儿觉得全身发疼,它只能对小苹果树说:“小苹果树啊!你快去找一个医生帮我治治病吧!”这时,一只麻雀飞了出来。小苹果树对麻雀说;“麻雀姐姐,老苹果树身体里有很多小虫子。你能帮他捉一捉吗?”麻雀说:“对不起,小苹果树,我只能捉树叶上的虫子,不会捉树干里的虫子。你去找其它医生来帮老苹果树捉虫子吧。”说完,就展翅飞走了。 过了一会儿,一只猫头鹰飞过小苹果树和老苹果树身旁。小苹果树急忙叫
4、住猫头鹰:“猫头鹰大婶,你能把老苹果树身体里的小虫子捉出来吗?”猫头鹰说:“对不起,小苹果树,我只会捉田鼠,是不会捉虫子的。我帮你去找一个专门捉树木里面的虫子的医生。” 小苹果树和老苹果树等了好久好久,又飞来了一只啄木鸟。小苹果树对啄木鸟说:“啄木鸟哥哥,请你帮老苹果树捉虫……”话还没说完,啄木鸟说:“我已经知道这件事了,因为猫头鹰刚才告诉我了。”小苹果树说:“太好了。”然后,啄木鸟用尖嘴在老苹果树的树干上啄出了一个洞,接着叼出虫子,并吃掉它们,一条、二条、三条、四条……虫子被吃完了。老苹果树的身体也不疼了。小苹果树和老苹果树道谢了啄木鸟,啄木
5、鸟就展翅飞走了。
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