主题讲解我长大了.doc

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主题《自我保护》讲解稿中一班自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命中最基本能力。孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，便易发生事故，影响健康。因此，教师有责任保护幼儿的生命安全。《幼儿教育指导纲要》也指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”，过分消极的保护只会产生许多不良的后果，只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害，为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，我们应从孩子幼年起就坚持对他们进行安全教育，培养和提高孩子的自我保护能力。为了加强幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识、自我保护意识和能力，使全园幼儿掌握基本的、必备的安全和自护自救常识。结合领域学习制作了自我保护为主题的主题板。帮助幼儿认识自我，了解生命，知道自我保护的重要意义。主题板分为三大板块：自我保护、安全标记和在生活中的注意点。 活泼好动，有强烈好奇心是所有孩子的共性，他们对什么都想看一看、摸一摸。但是由于他们自身能力的限制和生活经验的缺乏，他们常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中，也缺乏自己的能力。自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命中最基本能力。童谣生动形象朗朗上口，孩子们通过说来牢记哪些是不能做的，从而规范自身行为。引导幼儿认识常见的交通标志，知道如何遵守交通规则，了解基本的安全常识。可以使幼儿不断得到刺激和强化。从而引导其正确的行为。通过与家长的沟通、配合让幼儿了解一些生活中的小常识。如应急电话，共同提高幼儿的自我保护能力。在生活中有许多不安全的因素，由于孩子年龄小可能会发生不该发生的事情，针对这些情况，我们经常班级内开展讨论，让孩子们自己说说如何处理这些危险情况。在说说做做中提高自我保护能力。 通过主题的实施，我们让幼儿从不知道哪些事情能做哪事情不能做，哪些东西能玩儿哪些不能玩。到知道那些东西是危险的，会伤害身体，不能碰不知道什么地方能去到知道认识许多安全标记，和紧急情况下可拨打的救援电话外出要得到大人的同意，过马路要遵守交通规则逐步提高幼儿的预见危险，排除危险的能力，逐步帮助幼儿形成较强地自我保护意识和能力。