我长大了(主题教案).doc

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1、中班活动主题一：我长大了活动内容：拼卡片（数学）设计执教：活动时间：第三周（周；）活动目标：1．认识数字1-5，能将数卡与点卡相匹配，体验识字与数量的关系。2．会看卡片切口进行拼图。活动准备：数物拼板一套，配套操作卡片人手一套。活动过程：　　一、复习5以内的点卡，理解点卡与数量的关系。把1-5的点卡打乱，请幼儿说出每张点卡的名称。提问：这是几点的点卡？2的点卡能表示什么？　　二、认识5以内数卡。　　教师出示1-5的数卡，提问：谁能认识这些卡片上是什么？让已会认数字的幼儿读给小朋友听。　　三、游戏"拼卡

2、片"　　1.示范拼数字1的卡片，提问这是数字几啊？它和上面哪一张点卡数量一样多呢？请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。　　重点引导幼儿观察两张图片的切口处是否相吻合，如果吻合就表明拼对了。　　2.讨论其他几个数字拼板的方法，其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼，谁想来帮忙呢？请几个幼儿上来每人拿半块图，找到自己的另一半，拼出完整的卡片。　　3.依次观察每一张完整的拼图，念出每个数字的名称，说一说每个数字可以表示什么。如5可以表示5颗糖，5朵花，5只兔子等等。　　4.幼儿用

3、配套的操作材料卡片进行拼板练习。中班活动主题一：我长大了活动内容：好娃娃（音乐）设计执教：活动时间：第三周（周；）活动目标：1．学习在由伴奏的情况下，独立唱准曲调，能在大家面前表演。2．知道要尊敬老人，对老人有礼貌。活动准备：小朋友手偶、一个茶杯、一张凳子。活动过程：一、谈话导入，引出课题。师：（出示手偶）今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友，他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗？你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的

4、表现。）二、幼儿学唱歌曲。师：他平时的表现是怎样的呢？请听歌曲《好娃娃》。1．教师示范唱一遍。2．提问，帮助幼儿理解歌曲内容。小朋友帮爷爷、奶奶做了什么事？（教师可以根据幼儿所说清唱：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈）用同样的方法启发孩子说奶奶。3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？（教师可以根据幼儿所说清唱：爸爸和妈妈，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃）4．跟随老师按节奏念歌词。5．幼儿学唱歌曲。6．请幼儿集体唱。7．教师和幼儿一起再唱。附教材出处：南京P37中班活动

5、主题一：我长大了活动内容：各种各样的风（科学）设计执教：活动时间：第三周（周；）活动目标：1．观察风的现象，感受风力大小和风向。2．初步了解风与人类的关系。3．对风感兴趣，乐意去探索。活动准备：泡泡水、扇子、小风车、关于风与人类的关系视频活动过程：一、谈话导入1．小朋友，老师带来了什么？（泡泡水）你们玩过吗？（玩过）我请一个小朋友来玩一玩，你发现了什么？（泡泡慢慢落到了地上）怎样让泡泡向上飞？（幼儿议论回答，教师小结：用嘴吹、用扇子扇）2．幼儿玩泡泡水。现在请小朋友也来玩一玩，看看你的泡泡怎样了？二、

6、学习新课1．感知风的形成及特点教师：小朋友，用你的小手摸一摸、抓一抓你吹出来的风，你有什么感觉？（体会：风是看不到摸不着的。）2.教师：小朋友，在自然界中，你是怎样感觉到风的？引导幼儿运用眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在，请幼儿说出自己发现风的办法，并将观察到的风用各种方式表现出来。（看到风吹的数枝在摇晃，听到风呼呼响等。）3．试一试：（1）跑一跑、扇一扇、吹一吹、感觉一下有没有风？使幼儿体会“空气流动形成风”启发幼儿想一想还可以怎样产生风？（2）在屋里没有风的情况下，如何让风车转起来？鼓励孩子尝试用各种

7、方法让风车转起来。（如用吹风机、电风扇、打气筒、纸板、扇子等）（3）通过做一做、玩一玩感受风的大小和风向的变化。用嘴吹一吹，拿着风车跑一跑，把风车拿到电风扇前吹一吹，观察不同风速下风车转动速度的变化。（讨论：怎样让风车转得快？怎样让风车转得慢？感知风力大小的作用。4．幼儿看录像，了解风与人类的关系。（1）让幼儿讨论风与人类生活的关系。启发幼儿说出。如：使人凉爽，传播花粉，凉干衣服，使帆船前进等。台风，龙卷风会对人等造成伤害。（2）讨论怎样预防风沙：幼儿积极回答，教师小结：动手搞绿化，广造防护林，减少风

8、沙对人类的危害。三、结束部分：带领孩子玩风车中班活动主题一：我长大了活动内容：别说我小（语言）设计执教：活动时间：第三周（周；）活动目标：1．知道自己长大了，上中班了，能够做许多事了。2．学习儿歌并能通过表演表现儿歌内容。3．激发幼儿爱劳动的兴趣，培养爱劳动精神。活动准备：1、与儿歌内容相关的图标。PPT、头饰、抹布、扫帚、水壶。2、纸、水彩笔以及〈幼儿画册〉活动过程：一、谈话，引发幼儿爱劳动的兴趣。师：我们是什么班的小朋友？你会做一些什么事情？老师小结