中班语言《动物好朋友》活动设计.doc

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1、中班语言《动物好朋友》活动设计活动名称:动物好朋友活动目标：1.在游戏中巩固练习发音，正确运用名词、动词、量词等。2.学会用轮流的方式进行谈话，不乱插嘴，不抢着回答。3.学习说简单的合成句，如：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。4.体验传统儿歌中顶针手法的趣味,并初步尝试编儿歌，愿意在集体面前表现自己。活动准备：儿歌CD；背景图；动物图片（小山羊，小白兔，小青蛙，大白鹅，老水牛）各一张；沙锤、铃鼓各两个。活动过程：一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。1．师幼一起随音乐进场。师：小朋友们，我们一起听着音乐进去找动物朋友吧！2．

2、师：动物朋友在哪呢？3.我们一起来看看吧！（出示图画）二．引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。1．师：一起来看看画面上都有谁呢？（指向小山羊）问：这是谁呀？小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，告诉幼儿小山羊这是去种树呢。并引导幼儿做一做种树的动作。）那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（指向小白兔）幼儿回答后，教师再概括，并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。2．依次类推。（引导幼儿自主说出一个完整的句子）三、引导幼儿通过多种方式学习儿歌。 小动物们的儿歌真好听啊！小朋友们想

3、学吗？这首儿歌就叫做《动物好朋友》。我们一起来学一学吧！   1.引导幼儿看图学说儿歌。   2.教师提醒幼儿注意：在两个句子的连接处，每一句结尾的词语都是下一句的开头。就好像在玩接龙游戏。   3.接龙游戏：   （1）师：我做小动物们，小朋友们大声说我碰到了谁。   （2）师：你们来做小动物，我来说遇到了谁。   4.让幼儿边拍手边说儿歌。   5.为好听的儿歌锦上添花，我们请来沙锤、铃鼓来帮忙。   请四个小朋友上台使用沙锤、铃鼓边说儿歌边打节奏。　　四、幼儿表演展示。（师及时表扬参与表演的幼儿）（1）请全班幼儿一起表演说

4、儿歌。（2）请个别幼儿上台表演说儿歌。（3）用你喜欢的方式为儿歌打节奏。五、活动结束：   动物朋友们排着队真整齐啊！我们小朋友想不想跟他们比比啊？赶快找到自己的好朋友（让学生戴上头饰）排好队一起出去走走吧！老师当领队，我们出发啰！（带领幼儿边说儿歌边拍手走出教室）小山羊，去种树，遇见一只小白兔；小白兔，采蘑菇，遇见一只小青蛙；小青蛙，跳下河，遇见一只大白鹅；大白鹅，游啊游，遇见一头老水牛；老水牛，当领队，叫唤大家来排队；排好队，向前走，我们都是好朋友。教学反思：在本节语言《动物好朋友》的教学中，我能通过播放音乐让孩子们找朋友的

5、方式进行导入，让幼儿去找自己的好朋友，有效地激发孩子们的兴趣，活跃课堂气氛。      接着，通过引导幼儿观察挂图，进行简单的句子练说。在展开主题《动物好朋友》教学时，依次出示小动物大水牛、青蛙、小白兔、小山羊、大白鹅的图片，慢慢地引导幼儿小山羊去干什么？路上遇见了谁？小白兔去干什么？在路上遇见了谁？小青蛙去干什么？又遇到了谁？大白鹅去干什么？又遇到了谁？是谁在当领队？慢慢地就引出儿歌了。       然后，通过多种有效的方式，引导幼儿学习儿歌。如接龙游戏，用沙锤、铃鼓伴奏，让幼儿上台表演等。让孩子们在快乐中不知不觉学会儿歌。最

6、后我给每个幼儿发了个头饰戴上，放找朋友的音乐边说儿歌边拍手走出教室，让全班幼儿参与活动，共同学习。在活动中，我还特别注意从小培养幼儿良好的习惯，如：别人说时，认真听；别人演时，注意看。总之，我感觉这是一节有趣、有效的语言活动课！