沟通教学中教师职业道德与幸福感.doc

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1、沟通教学中教师职业道德与幸福感我刚踏入教师这个既神圣又伟大的职业队伍时，就牢记几位伟人所讲过“教师是人类灵魂的工程师”，“教师职业是太阳底下最光辉的职业”。从这些名人名言中，我就树立起一个良好的思想境界，怎样做好一名合格的教师呢？就应该从教师应具备那些职业道德开始做起，然后教好一批又一批德才兼备的学生，这就是教师的幸福所在。我从参加工作到现在经历了风风雨雨二十八年，对我形象最深刻的就是如何去触动学生的身心、关心爱护学生，让他们从不知到认知，从认知到理解，从理解到掌握，从掌握到熟练这一过程。我通过本次培训，懂得教师首先要爱岗敬业。人人都有一个岗位，就是要看你对自己的岗位热爱程度如

2、何？从事教育事业，热爱教师职业，一心投在教育教学工作中，是每一个教师应尽的责任。敬业为天职，做到一专多能，勇于开拓进取，才能献身于人民的教育事业。其次是教书育人。教师职业的本能就是教好书，育好人，要教好书，教师应该热爱学生，要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。有人说：“一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界”。教书育人的指导思想一定要具有时代性，培养现代化建设所需要的有用人才。教师在教学中要让学生树立正确的思想观点，明确学习目的和任务。开展健康有益的课外活动，把学生吸引到正面上来。如开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。教师按规定的教学

3、内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为社会所需要的人才，从中可以看出教书只是手段，育人才是目的，只有这样的教师才是合格的教育者。最后是为人师表。师表是学生的楷模。孔子说过这么一句话“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这充分说明了教师为人师表的态度，在学生心中的楷模。教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。教师要以自己的行动作出表率，作出榜样以教育学生怎样走好人生的第一步。教师要注重语言文明、举止文雅、态度和蔼、平等待人、仪表端庄给学生一个完美的形象和可敬可亲的感觉，潜移默化地培养学生

4、健康成长。综上所述，教师做到爱岗、育人、师表，学生成为社会所需要的有用人才，这就是教师的幸福感，教师的点点滴滴使之发扬光大。作为人民教师应把职业道德与幸福感紧密联系在一起，使它成为当今“科教兴国”的一大动力。