个性化教学设计要不断进行教学反思.doc

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1、个性化教学设计要不断进行教学反思大亚湾第三中学吴大欢教学反思是对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视教学反思。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事或教育心得等，来提高教学反思的质量。教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高教学效益和教科研能力，促进教师专业化的过程。也是教师直接探究和解决教学中的

2、实际问题，不断追求教学实践合理性，全面发展的过程。教学反思很重要的任务就是发现问题，留待自己再思考，再实践。这样才能是自己的教学设计越来越完善，越来越体现自己的个性化。（一）对教学观念的反思：我在制定教学计划时是不是贯彻了体育与健康课程标准倡导的“健康第一”的指导思想？（二）对教学目标的反思：是否达到预期的教学效果（三）对教学状况反思：1．精心设计的课时计划没完成，什么问题？2．所教的技术动作学生没学会，为什么？3．运动负荷偏小了，为什么？是安排的问题还是组织不得当？4．学生出现了伤害事故，原因在哪？以后怎么预防？（四）对执行教学

3、计划情况的反思：改变计划的原因和方法是否有效，采用别的活动和方法是否更有效（五）对教学体验的反思今天的教学很成功，体育课上得很流畅，很顺利，学生感到舒服、愉悦，这就是一个良好的体验，将这种体验积淀在自己的教师生涯中，转化为自己的教学智慧，逐渐积累，形成自己的教学风格。（六）对专业能力的反思今天的体育课上遇到一个突发事件，我是如何处理的？效果怎样？够不够专业，仅仅是应变能力的问题吗？面对突发事件我究竟还缺少什么？还有什么因素我没有考虑到，今后再遇到类似的问题该怎样来做？只有通过反思，能够超越过去，超越自己；只有通过反思，才能够赋予我

4、们理性的思维，赋予我们博大的胸怀。