爸爸的花儿落了教学设计 (2).doc

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1、《爸爸的花儿落了》教案一、教学目标：1、揣摩理解故事中蕴含的真情，体会朴素真挚的语言之美。2、通过朗读来体味并准确理解文章所蕴涵的父爱深情。3、使学生能够把课文与生活结合起来，体味自己的亲情。二、教学重点：品味语言，体验父爱。三、教学难点：揣摩理解故事中蕴含的真情。四、教学过程：(一)导入同学们，人们都说“世上只有妈妈好”，你认同这个观点吗?以下为学生自由发言。教师最后总结：母爱是伟大的，是令人难以忘怀的，其实父爱也同样伟大，同样的令人难以忘怀。那么今天我们就一起走进父爱，走进林海音的《爸爸的花儿落了》大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会

2、有或多或少的感受，比如感情上的被打动，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，当会有更多更深的不同层面的收获。(教师板书课题、作者)(二)初读研讨说人物。请学生说说课文都写了那些人物，其中最主要的人物是谁?(英子和爸爸)然后引导学生说说这是一个怎样的爸爸。用“这是一个——的爸爸，我的理解是——”的句式说。学生大体上会说出如下答案：a、这是一个严厉的爸爸；b、这是一个慈爱的爸爸；c、这是一个爱花的爸爸；d、这是一个重感情的爸爸；e、这是一个善于教育孩子的爸爸。设置本环节的目的是在预习的基础上进一步熟悉课文，了解爸爸。在这个过程中，教师做适当的点拨引导，

3、结论要由学生自己得出。教师最后总结：爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。引出下一环节的教学。(三)深入探究1、说情节请学生说说课文中哪些情节是最令他们感动的，或是特别有感触的，或是能引发他们相关生活体验的。在这个环节中，教师要引导学生深入研读课文内容。有感情的朗读相关内容。重点是“医院探病”和“赖床挨打”等情节。最后，教师小结，引出以下的教学。2、品语言出示话题，让学生进一步品味语言，感受父爱

4、。(1)、我感触最深的句子是(2)、最能引起我联想的句子是(3)、我认为最有哲理的句子是(4)、我还不能理解的句子是设置本环节的目的是让学生深入文本，进一步地触摸语言材料，品析妙词佳句，从而在字里行间体会父爱深情。当然，也可以根据课堂情况，把以上两个环节糅合在一起进行教学。(四)拓展延伸1、播放一段《城南旧事》的电影片段，这既可深化对课文的理解，又为下面一个学习环节蓄势，进行仿句训练。(任选一个)a、以“爸爸，我想对你说------”的句式，对文中的爸爸或自己的爸爸说一句话。b、父爱是阳光，让我感到人间的温暖；父爱是灯塔，照亮我前行的路；父爱是----

5、(五)结束语：文中的父亲让我们感受到了父亲对女儿的关爱，我们也体会到了我们的父亲对我们的关爱。那么，让我们在成长的记忆长河中谨记：生活中，有一个人叫父亲，有一种爱叫父爱。下面让我们在满文军《懂你》的深情旋律中结束我们这堂课的学习。(六)布置作业1、课外练笔《世上还有爸爸好》2、课外阅读《城南旧事》