自然界的水循环学案.doc

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1、自然界的水循环学案【学习目标】1、用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。2、结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。3、正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。【预习提纲】一、相互联系的水体1、水圈的特点：但不。2、水体分类：（1）存在形态。气态水：数量但分布。液态水：数量，分布次之。固态水：仅在或特殊条件下才能存在。（2）存在空间。海洋水：最主要，占全球水量。陆地水：约占全球水量的。3、陆地水体：（1）地球淡水主体是。占淡水总量的。（2）相

2、互关系：陆地各种水体之间具有的关系。（3）河流补给关系。（4）什么叫河流补给？二、水循环过程和意义1、水循环是指自然界的水在、、、四大圈层中通过连续运动的过程。2、水循环按照发生的领域分为、、。3、海陆间循环（又叫循环）（请在下图中注出主要环节的名称）。通过海陆间循环运动，陆地上的水就不断得到，水资源得以。4、陆地内循环（请根据上图，在下面写出主要环节的名称）。5、海上内循环（请根据上图，在下面写出主要环节的名称）。6、水循环的意义（1）使地球上的各种水体处于不断状态，维持全球水的平衡；（2）促进地球上交换和转移；（3）不断塑造形态。4【基础知识】1、河流的补

3、给类型及特征如下表所示：河流补给水源径流变化规律主要影响因素我国分布地区补给特点雨水热带雨林气候区，全年汛期；地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；季风气候区，夏秋汛期，冬春枯水期径流量随降水量的季节变化而变化东部季风区水量变化较大季节性积雪融水春季积雪融化常形成春汛随着太阳直射点的移动而变化，如北半球，春季气温升高，积雪融化东北地区补给主要在春季，水量变化较和缓高山冰雪融水夏季汛期，冬季封冻，小河断流冰川的消融量随气温的升高而增加西北地区补给主要在夏季，水量较稳定湖泊水对河流径流起调节作用：①在河流源头，调节河流水量；②在河流中下游，洪水期削减河川洪峰，枯水期

4、补给河流依湖泊蓄水量决定松花江源头，长江中下游湖泊对干流有调节作用，水量较稳定地下水补给稳定可靠，且与河水互补，径流变化小依地下水水位高低而定分布普遍水量较稳定，与河流互补2、分布在陆地上的各种水体，它们之间具有水源相互补给的关系，具体如下所示：(1)并不是所有水体之间都存在水源互补关系，有些只存在着单向补给，如冰川水对河流及陆地水体的补给，主要是单向补给，黄河下游河水与地下水之间存在单向补给关系。(2)陆地水体的类型按不同方法分为以下三类：①按空间分类：地表水(江河水、湖沼水、浅层地下水)；地下水(潜水、承压水)。②按循环周期：静态水(循环周期长、更新慢，包

5、括冰川、内陆湖泊、深层地下水)；动态水(循环周期短、更新快，包括地表水和浅层地下水)。③按埋藏条件：潜水和承压水。43、水循环的类型和过程比较类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋和海洋上空之间主要环节及示意图特点最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送塔里木河流域的降水降落在海洋上的雨水4、水循环意义：【典型例题】1、读“A、B两河流(我国)流量曲线图”，完成下列问题。(1)A河径

6、流季节变化特点是　　　　；B河径流季节变化特点是　　　　。(2)A河在我国　　　　　地区最为常见，河水靠　　　　和　　　　补给。B河在我国　　　　地区最为常见，河水主要靠　　　　补给。(3)A河径流季节变化特点的原因是　　　　　　　　　，B河径流季节变化特点的原因是_______________________________________________。答案：(1)有两次汛期(春汛和夏汛)，流量较小　有一次汛期(夏汛)，流量小；冬季断流期长(2)东北　季节性积雪融水　雨水　西北内陆　冰雪融水(3)东北地区纬度较高，冬季积雪，第二年春暖以后积雪融化补给河流

7、，形成春汛；7、8月份降水量丰富，河水上涨，形成夏汛　西北地区，一年中最高气温出现在夏季，高山冰雪融水补给河流形成夏汛；冬季气温低河流封冻而断流解析：解答此类题目，河流的汛期和流量是解题的突破口。由A图可知，该河有两次汛期，一次是4月的春汛，另一次是夏汛。由这些特点可推知该河是我国东北地区的河流。由B图看出，河流的汛期是7、8月，且流量小，这是由冰雪融水补给而成；冬季河流断流，可能是冬季结冰，无水源补给。据此，可推知该河是我国西北内陆地区的河流。42、下图为“水循环示意图”。读图完成下列问题。（1）图中丁→甲→丙→丁过程属于　　　　循环。水循环的主要地理意义是

8、，　。(2)水循环对乙图所示地区直接提