自然界水循环学案

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1、修刚毅之品，做笃实之人2013届高三第一轮复习系列第三章地球上的水第一课时自然界的水循环和水资源的合理利用2013山东高考考试说明要求水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义学习目标：1.能利用水循环示意图，判断水循环的类型、环节及意义2.能举例说明人类活动对水循环环节的影响。3.能阅读河流的补给类型图，说出河流的补给来源及补给特点，并分析原因；根据不同水体的水位关系，判断河流水、湖泊水和地下水的相互补给关系，并判断季节及洪水期、枯水期。考点一自然界的水循环【对点训练1】下图是水循环示意图，据图回答１.下列地理事象具有图中①环节功能的是 A.长江        B.塔里木河          

2、C.我国冬季风        D.我国夏季风２.南水北调工程体现了人类活动对图中哪个环节施加影响 A.①      B.②     C.③       D.④3.图示水循环类型属于考点二人类活动对水循环的影响【对点训练2】阅读表格中所提供的数据(北京市)，回答以下1-2题。 降水量径流总量地表径流地下径流蒸发量市区67540533768270mm郊区644267961713771.北京城市建设导致了市中心(　　)A．地下水位的上升B．径流总量减少C．蒸发量减少D．降水量减少2.要减少北京市中心区在下雨时期的地表径流，措施合理的是(　)A．将市中心的地表水调往郊区B．扩大城市的规模C．适当减少绿

3、地面积D．推广使用渗水砖思考：分析城市内涝的成因及治理措施（各4分）成因：措施【链接高考】（2009年）广东水循环包括自然循环和社会循环。读下图，回答(1)～(2)题。(1)图中①②③④分别为(　　)A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C.跨流域调水、下渗、地表径流、蒸发D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水　　)(2)在水资源的社会循环各个环节中，下列做法不够恰当的是(修刚毅之品，做笃实之人A.取水——保护水源地B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染小结：水循环的地理意义（1）联系四大圈层，促使的输送和的转换。（2）缓解不

4、同纬度收支不平衡的矛盾。（3）海陆间联系的主要（4）塑造。考点三河流的补给类型1.该图是某地两条河流两侧的潜水位等值线图可反映河流与潜水补给关系的一般情况A．a河流和b河流均自北向南流B．a河流自北向南流b，河流均自南向北流C．a图潜水补给河流，b图河流补给潜水D．a图河流补给潜水，b图潜水补给河流【对点训练3】(2011·北京)读下图，回答下列问题。简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。【对点训练4】读某河流量过程线示意图(该河以降水补给为主)，回答1-2题。1、该河流所在位置大致位于   A．北纬40º－60º之间的大陆西岸 B．北纬30º－40º之间的大陆东岸C．南纬30º－40º之

5、间的大陆西岸 D．北纬30º－40º之间的大陆西岸2、该河流6～8月流量减少由于该地区   A．受副极地低气压控制 　　B．受极地高气压控制C．受东北信风带控制　　　D．受副热带高气压带控制【对点训练5】读我国东北地区某河流流量补给示意图，完成(1)～(2)题。(1)图中数码表示的河流补给类型是(　　)修刚毅之品，做笃实之人A．①——冰川融水补给　　　B．②——湖泊水补给C．③——雨水补给D．④——积雪融水补给(2)与淮河相比，该河流水文特征是(　　)A．水位季节变化大B．泥沙含量大C．有明显的春汛和夏汛D．冬季封冻断流【高考链接】（2012·上海地理）下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、

6、降水量和径流分配状况。回答(11)—(13)题。(11)该河流可能分布在()A.恒河流域B.尼罗河流域C.长江流域D.亚马孙河流域(12)该地河流的主要补给形式是()A.积雪融水补给为主B.雨水补给C.地下水补给D.湖泊水补给(13)该地河流的径流量最低的月份出现在()A.1月B.2月C.11月D.12月【高考链接】（2003年辽宁)下图表示重庆附近长江某水文站的降水状况及该江段补给类型说出①②③④代表的补给类型