导学案31自然界的水循环.doc

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1、第三章地球上的水《3.1自然界的水循环》导学案【学习目标】1.了解水圈的构成和特点2.说明水循环的概念和类型，绘制简单的水循环示意图和主要环节3.了解水循环的地理意义4.树立科学的资源观与环境观【自主学习】学习任务一：了解水圈的构成和特点1、请同学们阅读教材p54第一段文字和图3.1，回答：从状态看地球上水体的存在形式有哪几种？从空间分布看地球上的水体分为哪几类？2、请同学们阅读教材p54第二段文字，回答陆地上的水体包括哪些种类?【合作探究】阅读图3.2，回答读图思考的题目①河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？②河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水

2、位有差异，分析它们之间的补给关系。学习任务二：说明水循环的概念和类型，绘制简单的水循环示意图表示水循环的过程和主要环节1、请同学们阅读教材p55第一段文字和图3.3，说出水循环的概念。2、请同学们阅读教材p55第二段文字和图3.3，说出水循环的类型。3、绘制简单的水循环示意图表示水循环的过程和环节。【合作探究】教材p55活动题中的问题①人类能够干预或控制水循环的环节有哪些？②黄河下游断流可能与那些自然因素有关？③黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？④人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？学习任务三：了解水循环的地理意义①②③④【交流展示】我的成果:一、相互联系的水体二、水循环

3、的过程和意义我的困惑:【当堂达标】1、水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是：（）A.海洋水和淡水湖泊水B.海洋水和地下淡水C.海洋水和冰川D.海洋水和陆地水2、与人类关系最密切的水体是（）A、河水B、冰川C、井水D、湖泊水3、塔里木河流量的主要影响因素是：（）A．降水B．气温C．水利工程D．人工降水4、关于滚滚长江东入海，说法正确的是：（）A.只参与海陆间循环B.只参与陆上内循环C.只参与海上内循环D.既参与海陆间循环，又参与陆上内循环