落实有效的数学课堂（案例）.doc

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1、落实有效的数学课堂本学期，我把数学教学重点放在关注学生学习知识点的落实上。数学课堂中，充分应用数学课程改革的理念，扎扎实实从学生的实际出发，让我们的学生动起来，让课堂融入我们的智慧和思考，让课堂充满实效。但是今天的课我却上的不是很满意，本周教学列方程解决实际问题，今天是一节练习课，我做了调整，把相遇问题、追及问题作为本课的重点，其余9、10、11题只在课堂上练了一道，其余两道作为课外作业。行程问题中相遇问题学生数量关系比较熟悉，学习比较顺利。而我补充的追及问题，学生很生疏，我画线段图给他们看，引导他们说数量关系，他们还是有些茫然，好像结论——数量间的相等关系，

2、是我强塞给他们的，而不是他们自己发现的。我后悔不及，应该先请学生演示追的过程，再让他们自己画图，这样肯定弄得明白了。作为弥补，我再请学生演示追的过程，再次引导说数量间的相等关系。总算勉强通过。本单元重点是列方程解决实际问题，我重视数量关系的分析，重视列方程解答问题的步骤的训练，学生能够有序思考、有条理地解决问题。想起这节课对追及问题的处理，其实增添这个内容是因为看到练习册上有这类问题，课上不提出来，学生课后解决有困难。转念一想，我在做了一个追及问题之后，最好接着练习一个同类型的问题，这样这个新知识才会学得扎实有效。总之，这节课我对追及问题处理不够恰当。究其原因

3、，因为我没有正确把握学情，我不知道学生对这类问题很生疏。今后要注意在学生原有的学习基础上教学，让课堂教学真正落到实效。