中班综合《五彩鸟》.doc

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1、中班综合  五彩鸟毛秀敏活动思路：开展《小鸟，你好》这主题的活动，小朋友特别喜欢，他们认识了很多种小鸟，也懂得了小鸟是人类的朋友，应该好好爱护小鸟。在这次综合课《五彩鸟》中幼儿分组绘画和制作鸟，活动前我让幼儿认识了一些鸟，介绍它们的生活习性，并观察鸟身上五彩斑斓的羽毛，激发幼儿对鸟的兴趣，并让他们制作绘画自己心中的五彩鸟。活动目标：1.通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案美和色彩美。2.能大胆想象，运用各种方法制作五彩鸟。活动重点：通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案美和色彩美。活动难点:感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。大

2、胆想象，运用各种方法制作五彩鸟。活动准备：鸟类图片、勾线笔、油画棒、颜料、剪刀、浆糊、手工纸、大树背景图、钢琴曲《水边的阿迪妮娜》。活动过程 ：1．欣赏鸟的图片。老师简单介绍鸟的名称和鸟的特性。2．请幼儿制作绘画出自己心目中的五彩鸟。(1)师：“你心目中的五彩鸟是什么样的呢？想一想，说一说!”（请个别幼儿说。从图案、小鸟形态、色彩方面引导。)(2)交代绘画要求。师：我们分小组进行，在制作绘画过程中小朋友要有合作意识，共同完成我们的大树主题墙。3.幼儿分组制作绘画，教师给予适当指导。手掌印鸟：用五彩水粉颜料涂在手

3、上，再印在纸上，添画眼睛嘴巴和脚，制作五彩鸟；手工啄木鸟：幼儿动手折啄木鸟手掌画:用勾线笔勾画手的轮廓，制作手掌画鸟。4．完成的作品剪贴在装饰墙上师：“请画好的小朋友将作品剪贴在装饰墙上，让大家欣赏!”5．幼儿互相评价作品，找出自己喜欢的鸟儿，并说出理由。幼儿学习客观评自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。活动反思：活动开始我通过图片、影像，让幼儿对鸟的形象有直观的认识，再通过谈话，让幼儿们说说鸟各部分的形态特征，接着通过手掌画鸟、手工啄木鸟、手掌印鸟的方法，让幼儿把对鸟的认识展示出来。本次活动，大部分的幼

4、儿都能表现出鸟的基本特征，幼儿能通过自己的想象，运用何种方式绘画制作鸟，在相互欣赏的过程中也吸取到了同伴的精华，幼儿掌握了对鸟外形特征的认识，也丰富了幼儿们的生活经验；从幼儿活动过程中表现出来的认真态度，我们看出了他们对小鸟的喜爱对自己作品的满意，达到预期的教学目标。我觉得只要我们在实施活动时时刻记得：眼中有孩子，心中有目标，随时就会有教育。这样我们就能创造性的使用好我们的生活教材，更好的为孩子服务。