信息技术课教学小故事1.doc

信息技术课教学小故事1.doc

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1、教学案例柳河镇胜利小学曾经有位专家以开玩笑的口吻说过“信息技术课中,学生的破坏力是与他们的信息技术能力成正比的”,几年来的信息技术教学实践及机房维护经验,使我对这句话深以为然。信息技术一上课时,常常会有学生向你报告:“老师,我的鼠标动不了”。“老师,我的电脑开不出来了”。“老师,我的显示器颜色不对”。……管理好一个机房也是不容易的,我也经常在网上看到一些计算机老师发牢骚,学生经常把计算机搞的乱七八糟,一天到晚来管理这些电脑,愁死了。想要安装还原精灵,李老师不同意,因为曾经吃过还原精灵的亏,几年前老师在机房输入重要数据时,被还原精灵浪费了很多时间。有一次,一位学生向我报告:“老师,我的电脑

2、显示器上什么都没有显示出来呀。”我过去一看,典型的“黑屏”现象,有修过几回电脑的老师一定心中有数,十有八九不是显示松了,就是显示器连线没有接好,我心里也是这样想,正要低下身去,检查显示连线,且慢!显示屏一角有些微光线闪过!再定睛一看,显示器上的指示灯是绿的,不对呀,如果是显示出了问题,应当是指示灯变黄才是,看来显示信号是正常的,转念一想,恍然大悟,原来是被上一节课哪个调皮的学生把显示器上的对比度、亮度一律调节到了0,这样整个屏幕仍然有“显示”,只不过显示出来的是一片漆黑就是了,看来自然就和“黑屏”一样了。找到了问题所在,解决的方法就很简单了,把对比度和亮度调成正常就是,熟悉的Window

3、s桌面立即呈现在面前。我这轻松的一调后,被旁边的学生看到了,这可下完了,被学生发现调显示器的方法,从此机房里的显示器不得安宁。许多学生经常在做眼保健操,上课时把显示器调的乱七八糟,歪歪扭扭。记得三年级学生第一次上机时个个小心翼翼,听从老师安排,可是高年级的同学就不同了,随着他们技术能力的提高,探索计算机的能力也越来越强,随之而来的就是出现更多的计算机故障,让我在教学中头痛不已,一节课中总要花上几分钟去修、调计算机。不过只要不是恶意破坏硬件,我都轻轻一笑,不去深究,我相信,爱动手探索是学生的信息素养之一,不让学生大胆的操作接触电脑,学生是学不好的。

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