《信息技术》教学小故事.doc

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1、初中信息技术教学感受信息技术课学生们都喜欢上，但确切的说应该是学生对上机操作感兴趣，而且还是上机自由玩乐更高兴，对老师所要求的操作未必有多大兴趣，尤其对理论课学生基本上就是不爱听。也许是我讲得不够生动，也许是我对教材理解还不到位。所以我一直在想，怎么样才能组织好课堂教学，提高学生上理论课的学习效率。总结以下几点感受：一是我觉得要充分钻研教材、理解教材，尽可能把我们课本上的知识转化成生活当中的事例，这样的话学生更加容易接受。第二，充分利用多媒体教学当场演示操作给学生看，这样学生非常直观地了解到是如何操作，比单纯地靠老师一张嘴巴说

2、效果要好些。这点我近段时间也深刻感受到了效果比以前要好些了，至少有学生愿意听，也愿意上来操作了。另外，如果理论课跟上机课能放在一块我想效果会更好，上完一节理论课，马上就去上机操作。那样的话，学生对于当堂课的知识点就能消化了，有问题也就能马上发现。而现在根据学校条件情况都是隔周甚至隔两周才能上机操作，这样学生早把理论课学的东西忘到脑后跟去了，更别谈什么操作，有点时间都想去玩自己想玩的游戏了。所以要想理论课能够得到实际的效果，就必须加强学生的实践培养，充分做到理论联系实际。