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《快乐的音乐会》----教学随笔.doc

《快乐的音乐会》----教学随笔.doc

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时间：2020-06-19

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1、《快乐的音乐会》----教学随笔   律动，是学生表达自己对音乐感受和理解的最直接，最喜爱的方式，在音乐课上，学习《快乐的音乐会》也给学生创造动的机会，让他们用自己喜欢的动作来表达自己对歌、乐曲的理解，充分利用他们好动的特点，动静结合，通过动激发他们对音乐的兴趣，引导他们加深对音乐形象的联想和对乐曲的理解，在参与中得到愉悦和美的感受。这也正如著名音乐教育家柯达伊所说：“任何音乐理念都可以转化成身体律动，而某一身体律动也可以相对的转化成音乐。”

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