《快乐的音乐会》教学设计

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1、《快乐的音乐会》教学设计//-->教材：人音M小学音乐教材第三册教学目标:　1、巩固“X、X、X”节奏，复习歌曲《快乐的音乐会》。　2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。　3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴创作与表演。课型：以创作为主的综合课。教学准备：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前游戏。教学过程：　　课前游戏（）一、组织教学，调适学生心理。（1分钟）　　1、唱《师生问好歌》，上课。　　2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到

2、了你们心中的快乐。（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。（3分钟）　　师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师有个建议，这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们同座的小声商量一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢？　　（学生商量，教师和学生商量，注意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。）　　排序：舞蹈（或歌表演）——小品——游戏——唱歌并表演（加节奏乐器）三、举行“音乐会”，培养创造力、合作学习习惯等。　　同学！“快乐的音乐会”现--在--开--始。老师要告诉大家，凡是在

3、今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。　　（一）第一个节目：舞蹈（歌表演）《这是什么》——体验2/4节拍。（3分钟）　　请同学们自己决定表演什么内容。（放录音或带学生唱）　　表演结束，由教师评价颁发头饰。　　（二）第二个节目：超级模仿秀。——巩固学节奏时值（8分钟）　　第二个节目，小品，老师给大家出一个题目吧。大家看过　　1、请学生模仿表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。　　（教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏），。　　2、教师随机评价，提取节奏　　（1）小鸭：

4、

5、：X

6、XXX

7、XXXX：

8、

9、　　嘎嘎……　　小鸡叽叽　　（2）小猫：

10、

11、：X

12、X：

13、

14、　　喵喵　　（3）大象：

15、

16、：XX

17、XX：

18、

19、　　咚咚咚咚　　（4）小狗：

20、

21、：X0

22、XX0：

23、

24、　　汪汪汪　　（5）请全班同学合作表演。　　要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边表演动作。　　（三）第三个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。（6---8分钟）//-->要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。　　1、学自由选择节奏如：　　大象：

25、

26、：XX

27、XX：

28、

29、（走走

30、）　　小鸭：

31、

32、：XXXX

33、XXXX：

34、

35、（跑跑）　　2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。　　（四）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。（14分钟）　　师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。第三个节目，是什么呢？全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐会》。　　复习巩固歌曲：　　1、（放录音范唱）全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。　　2、本主持人有个问题，《快乐的音乐会》都唱了哪些乐器？你们都谁去参加了音乐会？　　（学生表演，教师评价，并出示二胡、小鼓、唢呐提示.

36、鼓励学生加动作表演。）　　创编歌词，展示比赛，培养创作能力：　　刚才，我们模仿了哪么多动物的声音，能不能把这些把这些声音编成歌词，创作出一首新的《快乐的音乐会》主题歌呢？　　1、学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。　　（教师巡回指导、鼓励）　　2、小小音乐家展示比赛。　　（学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。）　　要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。四、综合表演：音乐会主题歌《快乐的音乐会》（3---4分钟）　　选择学生创作的新编《快乐的音乐会》，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。　　（放录音范唱

37、）五、教师表演快板。六、下课。（1分钟）　　同学们，在快乐的音乐会中，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，自编了歌曲，还作了有趣的游戏。向遵贵的客人，表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。（鼓掌，唱师生问候歌下课）