十三、理想的路，艰难的脚步.doc

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1、十三、理想的路，艰难的脚步我做班主任已经有一个星期多了，每天还算勤勤恳恳的，但感觉学生改变不大，还有一些退步了，仿佛露出他们好玩懒做的天性来。从做班主任那一刻开始，我为班主任这条路做过很多美好的设想。就好像昨天，我去白花的车上，我的思绪就拼命的往班主任这块工作转动。我曾有过这样的设想：每天都让学生记一定量的单词，每天给学生听一下英语听力，每天让学生读一定量的英语；给班里设一个基金会，每个月让学生交2元，而我每个月交40元，这些基金用于奖励学生，帮助困难学生和给班里的学生出一定量的药费，等他们生病看医生的时候，关于如何奖励学生，我也作了很详细的设想，给班里设朗读奖，场景表演

2、奖，进步奖，作文奖等，每个月进行一次。我的英语教学要多采取自由宽松的方式，当然是在严谨的范围内。每天早上，我都是五点多起来，六点半准时到班上到学生的到来，但一个星期来，每天都有很多同学没有准时来到教室，都是陆续的来，直到七点来钟才到齐。上英语课时，我都会抽查一些学生的记单词状况，结果很不理想，上黑板写的同学，几乎一个单词都写不出来。所以他们在课后根本没有去记单词，我曾叫他们每天把单词记在小卡片上，每天睡觉前和起床后背一下，估计他们现在早就抛在九霄云外了。我的室友，也是他们的数学老师，经常跟我说，我班有很多学生都是不学习了，我不在的时候，课堂还有一些乱。如果按这种情况下去，

3、一个月下来，一个学期下来，跟其他班相比，他们肯定会一败涂地。在我的英语课上，我叫他们写练习时，我都会到下面去看看，还是有不少同学一点头绪也没有，连笔都不会下。我在讲台上讲课，总有一些同学在下面吵，有时候吵闹声淹盖过我说话的声音。还有，他们学英语不够主动，可以说一点都不主动。我在上面提问时，几乎是没有人敢举手。学英语是需要主动和热情的，照他们现在这种情况来看，我的场景表演赛，朗读赛，作文赛全都要泡汤了。他们用这种态度学英语，肯定也学不到英语。我强调，当天学的知识要当天的消化，可是一个星期过去了，他们曾经学的知识，到现在也不去消化。以后没有消化的知识越来越多，恐怕连学英语的信

4、心都没有了。遇到不懂的问题，他们没有主动去问老师。我教了他们一个星期的英语，很少人问过我学习上的问题，但当我抽查的时候，却是很多人不会读，不会写，感觉好像从来没有学过英语一样。有几个顽固分子怎么教也不听，他们上我的英语课时，一点心思都没有，上其他课时就在下面搞动作。上学时总是很晚才来学校。到了课间，就跟他们班一些不好的学生混在一起。我怎么给他们思想工作，都作用不大，或作用很短。我设计的路是那么的理想，但行走的脚步却是如此的艰难。2010-9-13