六年级科学实验操作考查试题

《六年级科学实验操作考查试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级科学实验操作考查试题带“★”的为2010年考查试题实验操作考查试题学校：班级：姓名：★试题二：电磁铁的磁性实验步骤考查要求绕线会把绝缘导线按一个方向绕在大铁钉上通电接通电流，用铁钉的一端接近大头钉，观察现象断电切断电流，用铁钉的一端接近大头钉，观察现象判断电磁铁的南北极用磁铁的两端分别去靠近小磁铁两极，判断电磁铁的南北极结论：接通电流，用铁钉一端接近大头针，现象是（）；断开电路，用铁钉一端接近大头针，现象是（）。这种现象说明电磁铁通电后（）磁性，切断电流后磁性（）。判断此时电磁铁钉尖端是（）极，钉帽端是（）极。注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查学号得

2、分姓名满分评分点绕线1用绝缘导线按一个方向绕在铁钉上，尽量挤紧。2通电2接通电路23用铁钉靠近大头钉，观察现象2断电4断开电路，将铁钉靠近大头钉，观察现象2确定电磁铁的磁极通电后用铁钉的两端分别靠近小磁针的两极，观察现象。4结论6正确得出结论6习惯7整理器材，实验习惯良好，桌面整洁。2总分20小学科学实验操作考查记分表学校：班级：姓名：六年级自然实验操作考查试题学校：班级：姓名：试题三：滑轮实验步骤考查要求安装定滑轮将定滑轮挂在铁架台上，高度适当，并将细线绕在定滑轮上。研究定滑轮的作用在细线两端分别挂上钩码，并使之平衡，不掉落，挂的时候用手托住钩码或拿住细线另一端。安装

3、动滑轮将动滑轮安装，绕线，用细线一端栓在支架横杆上，另一端用测力计拉住。研究动滑轮的作用将钩码挂在动滑轮的挂钩上，将钩码慢慢上提，正确读出测力计的示数，读数时视线与指针所对刻度相平。习惯整理器材，习惯良好。定滑轮的作用是：能（），不能（）。动滑轮的作用是：能（），不能（）。结论：注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查小学科学实验操作考查评分表学校：班级：监考教师：实验三：滑轮学号得分姓名满分评分点安装定滑轮1将定滑轮挂在铁架台上，高度适中，将细线绕在定滑轮上4研究定滑轮的作用2在细线的两端分别挂上钩码，使之平衡，两边钩码个数相等吗。4安装动滑轮3将细线跨过动滑

4、轮，一端拴在横杆上，另一端用测力计拉住3研究动滑轮的作用4在动滑轮上挂上钩码，竖直拉动测力计吊环，使钩码匀速上升，正确读出弹簧秤的读数。3结论结论正确4习惯6习惯良好，实验后整理器材2总分20六年级自然实验操作考查试题学校：班级：姓名：试题四：斜面实验步骤考查要求准备1、将一块木板斜塔在木块上构成斜面；2、用铁丝做轴，使圆木能绕轴转动。测圆木的重量用测力计将圆木提起，正确读出圆木的重量，观察拉力的大小。研究斜面的作用通过测力计沿斜面将圆木匀速拉上去，正确读出测力计的示数，与上一步的拉力比较大小。研究斜面长度与省力多少的关系换一块长一些的木块，用测力计测量沿斜面将圆木匀速

5、拉上去的拉力大小，正确读出测力计的示数，比较两次拉力大小。斜面有（）作用。高度相同时，斜面越（）越（）。结论：注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查小学自然实验操作考查评分表学校：班级：监考教师：实验四：斜面学号得分姓名满分评分点准备1将木板斜搭在木块上面12用铁丝做轴，将铁丝与测力计连接。2测圆木重3用测力计测圆木的重力2研究斜面的作用4用测力计沿斜面将圆木匀速向上拉动，测量拉力大小。4研究斜面长度与拉力的关系换长些的木板，其他条均相同，测量将圆木匀速上拉时的拉力大小。结论6正确得出结论4习惯7整理器材，习惯良好。2总分20