北师大版四年级数学下册第一单元导学案.doc

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1、第一课时：小数的意义（一）【学习目标】1、学会读写小数，结合实际操作，理解小数的意义。2、在合作探究中掌握小数的计数单位。3、提高观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力，在合作交流中获得积极的情感体验。【学习重点】理解小数的意义　。【学习难点】理解小数的意义。【教具准备】：米尺一、情境导入：1、像0.32、0.4、0.08……这样的数叫做小数，找一找生活中的小数并记录下来。2、你能用小数表示吗？7分=（）角5角=（）元3分米=（）米9厘米=（）分米10厘米=（）米7分=（）角=（）元二、检查预习：1、你会读出下面的数吗？0.25读作0.3

2、65读作0.049读作7.79读作像0.1，0.25，0.365……这样用来表示（）、（）、（）……的数，叫做小数，小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一……，记作（）、（）、（）……三、自主学习：1.什么叫小数？2．小数的计数单位是什么？四、当堂训练1．我会填。（1）小数的计数单位是（）、（）、（）……，分别记作（）、（）、（）……。（2）0.6里面有（）个0.1，8个（）是0.08，0.025里面有（）个0.001。（3）0.13的计数单位是（），它里面有（）个这样的计数单位。3．火眼金睛辩对错（1）()（2）()（3）42个百分之

3、一是0.42()（4）课桌的高度是0.76米()（5）小明的身高是14.6米()五、推展延伸：六、课堂小结：以小组为单位，交流本节课你的收获有哪些？还有那些疑问？七、作业布置：八、课后反思：第二课时小数的意义（一）【学习目标】1、学会读写小数，结合实际操作，理解小数的意义。2、在合作探究中掌握小数的计数单位。3、提高观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力，在合作交流中获得积极的情感体验。【学习重点】理解小数的意义　【学习难点】理解小数的意义【教具准备】：计数器若干个。一、填空题。1、小数点右边第二位是位，表示，计数单位是，第三位是位，表示

4、，计数单位是。2、整数部分计数单位最小的是位，小数部分最高位是位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是，整数部分个位与十位之间的进率是。3、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。（1）一枝铅笔长20厘米，是（）米。（2）一根红头绳长55厘米，是（）米。（3）一条皮带长12分米，是（）米。（4）每本日记本1元6角5分，是（）元。（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。4、（1）0.4里面有（）个十分之一。（2）0.09里面有（）个百分之一。（3）1里面有（）个十分之一，（）个百分之一。（4）0.006里面有6个（）分之一。5、（1）0.

5、425是由4个（）分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。（2）26.26是由（）个十，（）个一，2个（）分之一，（）个百分之一组成的。二、判断题。1、整数都比小数大。（）2、纯小数都是比1小的数。（）3、小数部分最高位是个分位。（）第三课时小数的意义（二）【学习目标】1、通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。3、能用小数表示一个物体的长度、质量等。【学习重点】1、体会小数在日常生活中的应用。2、能把十进的计量单位用小数来表示。　【学习难点】能用

6、小数表示一个物体的长度、质量等。一、情境导入：1、测量你的桌子的长、宽、高，记录。发现什么问题？单位不统一。这样有什么不好？怎么办？2、改写成以“米”为单位。二、检查预习：1、第4页试一试第1题，一种大雁，翼长2米1分米，还可以怎样表示？骨骼重113克，可以用小数表示吗？113克=（   ）千克，为什么？2、它的体重约1千克500克，可以用小数表示吗？你是怎样想三、自主学习：分组测量——注意：六个人一个小组，两个人测量，其他人记录，记录在书上的表格中，测量自己小组感兴趣的长度4个，全部结束以后小组核对。问题：（1）用米做单位有什么好处？   

7、  （2）用“米”作单位的时候为什么会出现小数？     （3）数学书的封面长26厘米，为什么可以记作“0.26米”？     （4）教师门2米1分米用“米”作单位怎么表示？四、当堂训练1、第5页练一练。2、根据例子完成下面各题。例：500克=0.500千克8角=（）元5厘米=（）米30克=（）千克3、判断（对的打“√”，错的打“×”）（1）0.1千克的棉花和100克的铁块质量相等。（）（2）小红身高1.40米，小华身高140厘米，她俩同样高。（）（3）小东的身高是1.29米，也可以说是129厘米。（）（4）把用“克”作单位的数改成用“千克”

8、作单位，这个数的大小就变了。（）4、按规律填数。（1）1.12.13.1________________________（2）5.55.65.7__________