人教版小学英语教师招聘考试面试说课稿.doc

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1、小学英语说课稿《Unit3Readandwrite》我说课的内容是小学PEP英语四年级下册Unit3第三课时Readandwrite.我主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、说评价五个方面展开我的说课。一：说教材第一小点．教学内容和地位本课时是本单元中的第三课时，是功能型、交际型的综合训练课，是学生在上节课的基础上继续深入学习red、yellow、green、blue、white五个颜色单词及句型IsthisyourT-shirt?No,itisn’t的运用和书写。第二小点．教学目标我把本课时的教学目标设计如下：语言知识目

2、标：1）五个颜色单词redyellowgreenbluewhite的掌握和运用。2）能对所属衣物进行提问及回答IsthisyourT-shirt?No,itisn’t.3）能在图文和场景下进行简单的交流和表演。4）正确在四线三格中书写单词和句子。情感态度目标通过本课的学习使学生达到初步运用英语进行交际的能力，培养学生的合作精神和良好的书写习惯。第三小点．教学重、难点我把本课的教学重、难点设置为1）颜色单词及句型在交际中的运用2）五个单词及句子在四线三格中的正确书写。第四小点：教学准备在这一节课中我准备了服装、奖励学生的苹果、进行书

3、写比赛的英语书写纸、工作证、卡片。二：说教法、学法在教学活动中，我通过各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，在这一课时中我采用了实物直观法、情景法、多媒体辅助法和小组活动学习法，勤表扬，多鼓励，使学生掌握语言点，在以下的教学过程的各环节中我将会谈到这些教法、学法的运用和操作。三：说教学过程我把教学过程分为四部分来完成。即是热身--授课--操练--总结。第一环节复习引入激发兴趣在热身环节中我选择播放Let’sdo部分的录音，学生站起来边跟唱边做动作，比如putonyourT-shirthangupyourskirttakeoff

4、yourjacketwashyourshirt。学生在唱一唱，动一动中活跃了课堂气氛，增强了英语课堂的趣味性，同时又复习了服装名称T-shirtjacketskirt。在学生复习了服装名称以后，引导学生把颜色单词与服装联系起来，比如：我拿起讲台上准备好的yellowdress,问学生：Whatisthis?学生会回答：It’sadress,Whatcolourisit?It’syellow,Doyoulikeit?Yes，Iliketheyellowdress,Hereyouare.，用同样的方法复习其他的服装词组，redshir

5、twhitesweater。在这一部分的操练中学生不仅掌握了服装词组又运用了句型Ilike…为新知识的引入做好铺垫。第二环节借助多媒体学习新知这一部分又分为对话教学和书写的学习首先我来说说对话教学的设计在这一环节中我通过实物的展现，多媒体课件的辅助完成新授课中对话的教学，首先我会准备三件不同颜色的T-shirt问学生，长颈鹿正帮同伴收衣服呢？butwhichT-shirtistherabbit’s?redyellowwhite?andwhataboutthedog’s,thecat’s?Canyouhelpthegiraffe?让

6、学生带着这些问题有目的地观看动画。使学生通过视听感知语言素材，接着引导学生借助动画回答老师刚才提出的问题，理解文意。然后引导学生边看动画边分角色朗读，扮演配音演员为动画配音，可以这样操作：分组扮演，个人扮演，同时鼓励学生上台表演。并给予奖励。使学生在表演中掌握语言点。单词和句子的书写是这一课时的重难点之一，为了突破重难点，我是通过观察--练习--竟赛这样的步骤来完成的，学生通过观察会发现书写的规则和要求，老师则按照他们说的在四线三格中板书。而学生则在自己的练习本上练习。然后把学生中写的比较好的用实物投影仪投影出来表扬，给予奖励。这

7、样做一方面给学生成就感，同时也给其他同学作为示范。利用英语书写纸和卡片进行书写比赛，在规定的时间内让学生看颜色卡片、单词卡片写单词、句子,比一比谁拼得准，写得快,写得标准。这一活动的设计不仅巩固了单词的拼写，在竟赛中提高了学生的书写水平，还训练了学生的句子组织能力。第三环节创设情景趣味操练在这一环节中我创设了“失物招领”场景，具体是这样操作的：各组收集组员的衣服，一个学生带上工作证扮演招领处的服务员，其他同学认领自己的衣服，学生自编自演对话，鼓励学生多人参加表演，同时引导学生还可以用eraser、ruler…来完成，在反复的操练中

8、突破本课时的重、难点，使学生在情景中自觉、主动、大胆用英语与同学交流。第四环节小节并布置任务1.我设置了活动手册来检查学生的掌握程度，作为对全课的总结。2．总结各小组的竟赛结果，评出优胜组。在作业的布置上我是这样设计的1．把单词、句子抄写在两张书写