六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)

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1、六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生命热爱生活᠖学生情况分析:六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生命热爱生活᠖学生情况分析:六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生命热爱生活᠖学生情况分析:六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生命热爱生活᠖学生情况分析:六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生命热爱生活᠖学生情况分析:六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生

2、命热爱生活᠖学生情况分析:六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生命热爱生活᠖学生情况分析:六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生命热爱生活᠖学生情况分析:六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生命热爱生活᠖学生情况分析:六年级下册品德与社会全册教案(首师大版)第四单元懂得珍惜主题一珍爱生命热爱生活᠖学生情况分析:六年级的孩子已是他们在学校学习的最后一个学期,他们对一些事物已经有了自己的一些想法,能够通过前面的学习和自己的生活对生命有了自己的定义,

3、懂得要爱惜生命,不能做危险游戏,但是他们认识不到生命不仅仅属于自己,它承载着家人、社会的爱和期望,更认识不到珍爱生命是一种责任,珍爱生命热爱生活是良好的品质。᠖教学目标:1初步知道什么是生命,感受生命的活力和生命存在的神圣与美好。2了解自己的生命诞生和成长,知道自已的生命之不易,它承载着爱和期望,初步感受生活的美好和生命的价值,初步感知珍爱生命也是一种责任。3知道人的生命有限,了解生命只有一次、生命顽强又脆弱的特性,懂得生命的宝贵。4了解生命需要关爱,懂得珍爱生命、热爱生活的重要,知道珍爱自己是热爱生命、热爱生活的表现。欣赏生命,愿意关爱生命、尊重生命。产生珍爱自己的情感和动机。

4、6关爱生命,能为保护生命做力所能及的事情。7善待自己,积极面对生活,学习珍惜生命、热爱生活。᠖教学重难点:教学重点:产生欣赏生命,尊重生命的情感。教学难点:初步感知珍爱生命是一种责任。᠖教学准备:教师准备:1老师要对学生进行有关调查,了解学生对于生命的认识程度以及在这方面存在的问题和具体表现。学习一些有关生命的知识,了解一些对小学生进行生命教育的理论与要求,以补充自己相关的知识储备。2收集有关生命教育的知识、案例、研究数据和名言等字、音像、图片类资料。3收集一些本班本学生或他们身边的人的珍爱生命、热爱生活的典型事例或具体表现。学生准备:1走进大自然、走进生活,观察各种

5、形态的生命,感受大自然中生命的活力,欣赏大自然中多姿多彩的生命。2收集一些有关生命知识、生命特性、生命价值的资料。3采访、了解自己生命诞生与成长的情况,以及身边人尊重生命、珍爱生命、热爱生活的典型事例或具体表现。4有条可选择适当的、好的爱护身体方法进行体验。授时间:型:新授总时:2教学内容:珍爱生命热爱生活(1)一、教学内容:题一“感受生命的活力”题二“领悟生命的宝贵”二、教学目标:1通过视频和图片与学生交流,初步知道什么是生命,感受生命的活力和生命存在的神圣与美好。2通过回顾自己的生命的经历,了解自己的生命诞生和成长,知道自已的生命之不易,它承载着爱和期望,初步感受生活的美好和生命的价值,

6、初步感知珍爱生命也是一种责任。3通过数据和调查,知道人的生命有限,了解生命只有一次、生命顽强又脆弱的特性,懂得生命的宝贵。4了解生命需要关爱,懂得珍爱生命、热爱生活的重要,知道珍爱自己是热爱生命、热爱生活的表现。观察、认识各种生命和自我生命的独特性,提高观察事物、分析问题的能力。三、教学重难点:重点:通过回顾自己的成长经历,生命承载着爱和期望,初步感受生活的美好和生命的价值。难点:初步感知珍爱生命也是一种责任。四、教学过程:(一)情景导入,引出题:1出示,学生看后说感受。2老师提问:看完后你是什么样的心情,什么感受。3小结:地球上有了绿树鲜花的摇曳,有了鸟的歌声、兽的吼声,才有了生机。今天我

7、们就学习:珍爱生命,热爱生活。(板书题)(二)活动交流,感受生命1活动一看一看(书上的图片)草原因为有了鹿群、水中有了动植物才有了活力,才有了生机。2活动二搜集与交流(1)老师提问:前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集了许多很有意义的图片,请同学们在小组内互相交流。(2)同学交流。3活动三听声音,摸脉搏(1)老师放婴儿诞生的啼哭声音,学生倾听。(2)学生之间

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