四年级语文下册 米芾学书1教案 语文S版.doc

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1、24米芾学书教学目标：　1.会认“塾、琢、枉”等3个字。　　2.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。　　3.让学生了解学好书法的窍门。教学重点：理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法，悟出写好字的窍门的。教学难点：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。教学准备：准备几幅书法作品课时安排：1课时教学过程：　　一、谈话导入，质疑导读　　1.同学们，你们练过书法吗？你们是怎么练习书法的？今天我们来学习一篇课文《米芾学书》（板书课题，生齐读）　　2.看到这个题目，你会有哪些问题呢？　　预设：（1）米芾是谁？学书是不是学习书法的意思？　　（2）米芾为什么要学书

2、？怎么学的？有什么好的方法吗？……　　二、自主读书，深入理解　　1.引导学生自主读书　　（采用多种方法读书。可以朗读、轻声读，也可以默读或综合多种方法来读。）　　2.交流读书情况。　（1）通过读书你了解到了什么？　（2）你还有哪些不理解的内容？　　（沟通交流，生与生、师与生交换意见。）　　三、研读体悟，合作探究　　1.师生商定研读重点　（1）米芾在私塾先生那里是怎样学习书法的？　（2）后来秀才又是怎样教米芾学习书法的？米芾又是怎样做的呢？　（3）私塾先生和秀才教米芾写字的效果为什么会不一样？秀才的办法好在哪？　（4）你认为米芾写好字的原因主要是什么？（写好字的窍门是什么？）　　（学

3、生提出不理解的内容，能解决的问题，学生之间互通有无，较复杂的有研究价值的问题师生共同确定）　　2.自读感悟　　（以默读方式为主）　　3.合作学习　　4.分组汇报　　（对于秀才说的写字窍门的一段话，要结合课文内容说写好字的窍门是什么。对于米芾刻苦练字的语句也要仔细体会。）　　5.感情朗读　　四、总结全文，拓展延伸　　1.学了这篇课文，你有什么收获呢？联系实际谈谈你学完这篇课文的体会，好吗？　　2.按照秀才说的窍门练练字。2用心爱心专心　　五、布置作业　　课后整理有关米芾或其他书画家勤学苦练的事例，然后写一篇读后感。做到有顺序，详略分明。板书设计：24米芾学书　　　　过去不用心写不好　

4、　　　现在仔细琢磨写好了教学反思：2用心爱心专心