三年级下册第二单元口算除法例3教学设计.doc

《三年级下册第二单元口算除法例3教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、年级三年级科目数学课时共课时第课时课题口算除法(2)主备人李文军授课时间教学目标1、使学生掌握一位数除两位数的口算方法。2、使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法，并能正确的进行口算。3、培养学生口算的能力。二次备课班级教学重难点口算方法要灵活多样。授课教师教学过程一、导入1、口算。教师出示口算卡，学生口答得数。60÷3＝　　360÷9＝80÷4＝　300÷6＝2400÷6＝　4000÷5＝2、认真想一想，再填空。（1）84里有（）个十，（）个一。（2）46里有（）个十，（）个一。（3）62里有（）

2、个十，（）个一。二、探究新知1、例3教师：把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分，说一说。学生在小组里进行分小棒，交流算法的活动，老师巡视了解情况。教师：谁来说一说你是怎样想的。生说出想法。问：该怎样列式计算呢？学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况。组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励。66÷3＝6个十除以3是2个十，6个一除以3是2个一，2个十与2个一合起来就是22。60÷3＝206÷3＝220＋2＝22实验

3、小学教师集体备课薄教学过程2、小结算法96÷3＝46÷2＝口算两位数除以一位数应注意什么？把两位数分成整十数和一位数，分别除以一位数后再相加。三、课堂练习1、填一填。2、填出里的数。板书设计一位数除两位数的口算教学反思