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时间:2020-06-19
《七年级语文下《北京立交桥》教案3河大版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河大版七年级下《北京立交桥》教案3教学要点: 1、分析欣赏生动细致的描写。2、体会记叙文与说明文的区别和联系。3、理解本文的中心思想,明确作者的写作意图。 教学步骤: 1、导入新课。导语:同学们,我们学了《中国石拱桥》一文,了解了中国石拱桥的特点。石拱桥是桥的一类,同学们在生活中自然见过不少的桥,那么,根据自己的理解,请大家谈谈,什么是桥?(估计一般学生都认为:桥是架在水上的方便通行的一种建筑。或许也会有学生指出桥有不架设在水上的,教师见机行事,在学生回答的基础上,抛出比较科学的定义)好,刚才大家都作了积极的发言,桥的准确定义是:供铁路、道路等跨越河流、山川、障碍物或其
2、它交通线而修建的架空通道(据《新华词典》)。时代在发展,社会在进步,各种新型的桥梁不断涌现。这节课我们见识一种新型桥——北京立交桥。 2、板书课题及作者。 3、常规检查: ①读准字音:匝道 浊流 翌日 鸟瞰 湍急 老妪 疏浚 惬意 徜徉 迥异 ②解释词义: 孩提 窥见 并行不悖 姹紫嫣红 偃旗息鼓 4、听读课文。由学生2—4人轮读,学生注视课文细心听读,进一步从整体上感知课文。 5、在整体感知课文的基础上,指导学生理清文章思路,了解文章结构,写出结构提纲: 6、指导学生重点新闻记者第三部分。要求:①弄清本部分文字在结构上
3、的特点以及这样写的好处。②细心品味语言,作者是如何描绘出立交桥的美丽姿态的?③明确文中插图与哪段文字对应,要求学生根据图画和文中的描写,用说明性的语言对其进行说明。 7、问题讨论:①课文开头的写法和末段中的插叙有什么作用?②课文描写北京立交桥表现了什么? 8、献疑解疑。学生提出疑惑之处,教师指导学生讨论解答。 9、课堂练习(事先印好,分发全班)。 (1)读拼音写汉字: yì( )日鸟 kàn( ) qiè( )意 tuán( )急 chà( )紫yān( )红 并行不bèi( ) yǎn( )旗息鼓 (2)指出下列各句的修辞: ①十年间,长虹飞架
4、遍京华。 ( ) ②每座都是一件艺术品,一幅立体的画,一首无字的诗。 ( ) ③“大道通天,各走一边”用心爱心专心纵情地行,痛快地跑,何等顺畅、惬意! ( ) ④街心公园里栽有松柏,植有鲜花,立着雕塑,置首坐椅,俨然一座立体花园。 ( ) (3)指出下列各句的表达方式(记叙、描写、说明、议论)。 ①矗立在京都东大门的三元桥,又别具风格,开阔、舒展、豁亮。 ( ) ②它是桥群组成。8座跨河桥,6座匝道桥,4座通道桥…… ( ) ③一座座桥,
5、组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓,仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。( ) ④1974年,复兴门立体交叉桥,一种我从未见过的陆地桥,闯入了我们的生活。 ( ) 10、课外作业:课文后的思考与练习。 用心爱心专心
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