河大版七年级语文下册《北京立交桥》教学设计

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1、《北京立交桥》教学设计【教学目标】  1．了解通迅这种新闻体裁。  2．掌握文中的生字、新词。疏通文意。  3．领会记叙、说明、描写在文中的综合运用。  4．了解改革开放后，北京立交桥的发展。激发学生对新生活的热爱的情感。【教学重难点】教学重点：整体感知课文，理清文章思路，体会记叙、描写、说明性语言的区别。  教学难点：记叙、描写、说明性语言的区别,文中所蕴含的作者的感情。  【教学方法】①与《中国石拱桥》进行比较阅读、分析、理解、把握记叙文和说明文的特点。 ②利用课文插图或教学挂图进行欣赏分析，把握立交桥的特点。【教学用具】多媒体【课时安排】2课时【教学

2、过程】一、导入新课。同学们，我们学了《中国石拱桥》一文，了解了中国石拱桥的特点。石拱桥是桥的一类，同学们在生活中自然见过不少的桥，那么，根据自己的理解，请大家谈谈，什么是桥？（估计一般学生都认为：桥是架在水上的方便通行的一种建筑。或许也会有学生指出桥有不架设在水上的，教师见机行事，在学生回答的基础上，抛出比较科学的定义）好，刚才大家都作了积极的发言，桥的准确定义是：供铁路、道路等跨越河流、山川、障碍物或其它交通线而修建的架空通道（据《新华词典》）。时代在发展，社会在进步，各种新型的桥梁不断涌现。这节课我们见识一种新型桥——北京立交桥。 二、整体感知。 1、

3、介绍通讯的文体知识。 通讯的定义：通讯是运用叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播、电台、报社常用的文体。通讯的种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯。通讯的特点:严格的真实性，报道的客观性，较强的时间性，描写的形象性。2、作者简介3、常规检查： 　　①读准字音：匝道 浊流 翌日 鸟瞰 湍急  　　老妪 疏浚 惬意 徜徉 迥异 　　②解释词义： 　　孩提  　　窥见  　　并行不悖  　　姹紫嫣红  　　偃旗息鼓 4、文章结构全文共16段。过渡段：2

4、、4、8、14等过渡句：5段中“一朵忽先变，百花皆后香——犹如雨后春笋。照应句：2段和4段照应，6—14段照应5段，10—13照应9段。中心句：3段第一句，11段第一句，12段第一句，13段第一句。三、研习课文思考一：这篇文章的中心是什么？这篇通讯报道了北京立交桥的修建和建成后的情景，作者满怀激情的赞美了立交桥如雨后春笋般的飞速发展，赞美它的千姿百态的风采，美化了北京的市容，赞美它便利了交通，推动了首都社会主义现代化建设的巨大功能。 思考二：根据这一中心，全文是分几部分，怎样记叙北京立交桥的？全文可分三部分，第一先以三个例子从桥的概念入手写北京立交桥的飞速

5、发展；第二再以四个例子具体写北京立交桥的多姿多采；第三最后写北京立交桥在社会主义建设中的作用。 （一）石拱桥有些什么特点，作者怎样说明石拱桥的特点的？ 　　要求学生找出有关石拱桥特点的词语，教师归纳并板书： 　　形式—优美 　　结构—坚固 　　石拱桥第一个特点是“优美”。作者借神话传说和诗人的赞颂，用比喻的修辞手法描写拱桥的美。“就像虹”、“比作虹”，这是明喻。“彩虹是‘人间天上的桥’”、“拱桥是‘卧虹’、‘飞虹’”，这是用判断词组成的暗喻。两句话就把石拱桥优美的外形写出来了，语言很简洁。 　　石拱桥第二个特点是“坚固”。它能够“几十年几百年甚至上千年雄跨

6、在江河之上，在交通方面发挥作用”。“几百年甚至上千年”，在交通方面发挥作用，充分说明了它坚固的程度。 　　作者从外到内写了石拱桥的特点。第1自然段写外形，第2自然段写内部结构。两个自然段之间用递进关系“不但……，而且……”句式把石拱桥的形式、结构两方面的优点紧紧连在一起。这是第一段。 　　指名学生朗读第1—2自然段，并概括段意。板书： 　　说明石拱桥形式优美、结构坚固。 　（二）再研究我国石拱桥的特点。 　　我国石拱桥有些什么特点？ 　　归纳并板书：悠久的历史 （久） 　　几乎到处都有 （多） 　　大小不一，形式多样，有许多是惊人杰作（巧妙奇特） 　　“悠

7、”，久、远的意思；“悠久”，年代久远。“几乎”，将近到，接近于的意思。“惊人”，使人吃惊。这三个修饰语说明了我国古代石拱桥的特点：久、多、巧妙奇特。 　　（三）研究赵州桥的特点。 　　作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个说明过程中，既说了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说了它独有的特点。请大家从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有的？ 　　学生回答，教师归纳板书：　  　　教师讲析：作者在说明赵州桥时先说它的一般特点，然后再进一步说明独有的特点，这样就易于区别。总述部分所说的“横跨”、“雄伟”、“雄姿”这些词，

8、写现在还能看到的赵州桥的跨度、气势和姿态。它之所以能“使用到现在”