《悼念乔治桑》的教学设计.doc

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1、<悼念乔治桑>的教学设计临西一中刘新娟【教学目标】1、了解作家雨果与乔治桑,并理解乔治桑对人类做出的巨大贡献2、:培养筛选整合信息的能力,锻炼仿写能力3、感受乔治桑追求自由、平等崇高境界的灵魂美【重、难点】培养筛选整合信息的能力,理解乔治桑对人类做出的巨大贡献【教学方法】诵读法、合作讨论【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课在19世纪法国的文坛上,有一颗璀璨的明珠,她风骚美貌、性格独立、文采优雅。她与福楼拜气味相投,灵魂相交;她与巴尔扎克互相欣赏,互相补充;她与雨果共历磨难,她与肖邦同享爱情。她,就是乔治桑

2、。为纪念乔治桑诞辰200周年,法国文化部命名2004年为乔治桑年。那么她是一位怎样的女性?为什么会有如此高地声誉?今天就让我们与法国文豪雨果一起来《悼念乔治桑》。二、出示学习目标首先让我们来明确这堂课的教学目标(大屏幕展示,请一位同学来读)三、走近文豪1、雨果同学们对雨果并不陌生吧(参看课下注释1)2、乔治桑那么大家对本文的主人公又了解多少呢?(课件展示)法国女小说家。乔治·桑属于最早反映工人和农民生活的欧洲作家之一,她的作品描绘细腻,文字清丽流畅,风格委婉亲切,具有强烈的感染力。代表作有:《安蒂亚娜》《华伦亚

3、娜》——都描写爱情上不幸的女性,对生活感到失望,不懈地追求独立与自由,充满了青春的热情与反抗;《木工小史》《康素爱萝》《安吉堡的磨工》——这些作品中提出了资本主义社会中妇女的命运问题。第3页共3页乔治·桑是法国历史上第一个提倡妇女个性解放的了不起的女性,并且毕生都在为这个理想而努力。她用才情和手中的笔获得了女性宝贵的人身自由,还有与男性在思想上的平起平坐。“她用尽女性十足的天,为人类留下了妇女真正的权利。”(雨果)她是那个世纪的叛逆者,也是现代法国人思想上的开拓者四、整体感知(下面让我们走进课文,来感受乔治桑的

4、人格魅力吧)大声地朗读课文,为下列划横线的字注音,并勾画出直接描写评价乔治·桑的句子。五、思考探讨1、作者在第一自然段中指出乔治·桑是“不朽者”。试结合勾画的语句概括乔治·桑“不朽”原因。【明确】1、女性的典范2、留下了无数的杰作佳品3、公开的行善者4、先驱者的英灵精神2、乔治桑是法国19世纪伟大的小说家,然而雨果在这篇悼文中并没有列举她在文学上的杰作佳品,为什么?先用文章中的一句话概括这个原因,然后再简要分析。【明确】乔治·桑就是一种思想,她在文学上的成就是众人皆知的,较之文学成就,她的伟大品格和伟大思想对人

5、类所产生的影响和作用更大。3、本文是悼念乔治桑的,却提到了巴贝斯、巴尔扎克、拉马丁等人,这样写用意何在?【明确】(品读10、16自然段)类比在充分肯定乔治·桑的伟大贡献时,作者提到这几位名人,这表示作者认为她是继上述几位名人之后的又一位伟人,她和他们一样有着伟大的心,伟大的精神,伟大的灵魂。4、悼词是对死者表示哀悼的讲话或者文章。作为悼词,这篇文章不像一般悼词那样沉痛悲伤,你认为其中的原因是什么?【示例】一个在天涯,一个在地角。活着的时候,你的影子不能和我的身子靠拢;去世以后,你的灵魂不能和我的梦魂亲近,这都是

6、我自己造成的恶果,还能怨谁呢!茫茫无际的苍天啊,我的悲哀何时才有尽头呢?从今以后,我对这个世界还有什么可留恋的!唉!话有说尽的时候,而悲痛的心情却是没完没了的,你是能够理解呢,还是什么都不知道了呢?唉!伤心啊!——韩愈《祭十二郎文》第3页共3页【明确】作者对乔治桑怀着崇敬之情,他认为乔治桑是永远活在人们心中的伟人,她的生命虽然结束了,但她的人格光芒及她留下的杰出作品会长久地影响着这个世界。雨果是一位浪漫主义作家,他的语言是诗化的,富有激情也富有哲理,他的文章引导人们从更高的境界去感受乔治桑,绝非一般的悼念。六、

7、拓展链接1、请做思想深呼吸在雨果的心中和笔下,乔治桑是一个完美无缺的伟大女性,由她你还能想到古今中外的哪些女性,选择熟悉的一位讲讲她的故事。2、动动手“埃德加·基内逝世了,但是他的高深的哲学却越出了他的坟墓,居高临下劝告着人们。米谢莱去世了,可在他的身后,记载着未来的史册却在高高耸起。乔治·桑虽然与我们永别了,但她留给我们以女权,充分显示出妇女有着不可抹杀的天才。”依照这组句子的句式特点,另选两个你熟悉的伟大女性再写两个句子,要求内容相连,语气贯通。七、生活寄语生活是一汪深沉的海洋,潮起潮落,人来人往。有的人到

8、过,走了;有的人在远方,在进发。乔治桑作为一个生命已经消失了,但作为一种思想,她是不朽的,她依然在岁月里从容地行走。回顾这节课,我们充分感受到了乔治桑作为一位女作家的伟大人格魅力,看到了她作为一位思想家对于今天人类的深远影响。正如希拉克总统所说,共和国向她致敬!她为平等、博爱和妇女权益所作出的伟大奋争体现了法兰西精神,也将继续照耀着我们这个时代。让我们也向乔治桑致敬,学习她那种特立独行

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