《悼念乔治·桑》教学设计.doc

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1、《悼念乔治·桑》教学设计教学目标1、知识与技能：学习生字新词，有感情地朗读课文，整体感知文章。2、过程与方法：分析课文，挖掘深层内蕴。3、情感态度与价值观：使学生深入理解作者对这位伟大的女性所寄寓的崇敬之情。教学重点1、有感情地朗读课文，整体感知文章。2、分析课文，挖掘深层内蕴。教学时数1课时教学过程一、导入1、了解乔治·桑：乔治·桑（1840～1876）法国女小说家。第一部长篇小说《安蒂亚娜》（1832），代表作有《木工小史》（1840）、《康素爱萝》（1843）、《安吉堡的磨工》（1845）等。乔治·桑

2、属于最早反映工人和农民生活的欧洲作家之一，她的作品描绘细腻，文字清丽流畅，风格委婉亲切，具有强烈的感染力。2、了解作者：雨果（l802～1885）雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。二、检查预习三、听课文朗诵，并思考下面的问题1

3、、文章一开始就悲痛而又虔诚地说：“我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬。”通观全文，作者为什么要为之哭泣，向之致敬？2、本篇文章在结构上有什么特点？作者怎样组织的？3、分小组讨论，教师总结点拨。四、细节研讨1、乔治·桑是法国著名的小说家，为什么雨果在悼文中却说“列举她的作品显然是毫无必要”，只字不提她的作品？2、文中多处用到类比，这些类比有什么作用？五、课堂小结本文是法国著名作家雨果写的一篇悼词。表达了作者对不朽者乔治桑的无比的崇敬及由衷的赞美。作为女性，她有天使般温柔的禀性，有强韧的力量和男子的才华，是本

4、世纪的光荣，也是法兰西的骄傲；作为作家，她用“善良”点燃了文明的圣火，赢来了真正的光明；作为思想家，她创造了人类精神领域一笔不可多得的财富（女权思想），她是真理、正义化身。六、作业为乔治·桑写一副挽联、诗、或一段话。