一年级语文上册 猜一猜 1教案 人教版.doc

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1、猜一猜教学要求:1.通过观察图画和学习课文,理解诗句的意思,受到美的熏陶。2.学会本课的6个生字,3个部首,理解文中的反义词;会认读5个字。3.能用自己的话说出诗句的大概意思。4.能正确、流利地读课文,背诵课文。教学重难点:重点:理解诗句的意思。难点:学会本课的生字和部首。教具准备:投影仪、生字卡片、挂图。教学过程: 一、联系生活导入新课。1.谈话导入。    同学们,平时我们看了许多画,今天请同学们仔细地来看一幅图,看看这幅画画面上画了些什么?山、水、花、鸟)画的是什么季节?    估计:(春天)从哪些地方可以看出是春天  估计:?(桃花)。2.结合日常生

2、活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景,要求学生回答下面的问题。(1)想一想,如果从远处看山,山上的景色能看清楚吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清)(2)如果水从山上直往下流,从近处听,会有什么声音?(有哗哗的流水声)(3)各种花过了开花的季节就会怎样?(不再开了,看不到花)  (4)鸟停在树上,人来到鸟的前面,鸟就会怎么样?(鸟就会受惊,会飞走)小结:我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的,那么画上的山、水、花、鸟是怎样的?作者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢?请跟老师来看看。二、创设情境、补充诗句。1.请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色

3、?要求学生把看到的告诉同学。(板书:远看有色。)2.请一位女同学来到画的前面听一下“水”有没有声音?要求把听到的告诉同学。(板书:近听无声。)3.请一个同学说说,图上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季节开的?(春天)现在是什么季节了,为什么它还开着?(板书:春去还在。)4.请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景,让别的同学看看鸟怕不怕?即它会不会飞走?板书:人来不惊。三、齐读诗句,板书课题。1.齐读诗句。2.给诗加上题目。3.弄清题目与诗句的关系。(谜底谜面)四、自读课文,读准生字的字音。1.自由读课文,借助拼音多读几遍2.找出生字并划上线,多读几遍,记

4、住字音。3.谁愿意把课文读给老师听一听。(指名读)4.愿意读的站起来读。五、齐读课文,试着背诵。1.齐读课文。2.试着背诵。(以最先用红笔板书的“山、水、花、鸟”四个字为线索来背。

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