一年级音乐下册 跳起舞（1）教案 人音版.doc

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1、跳起舞（1）教学目标：  1．初步知道音的高低，并能结合生活中的声音听辩，感受。2．通过歌曲的学唱，感受蒙古民歌的特点。并且能自编动作表演。3.培养学习音乐的兴趣。教具学具：录音机、课本、琴、乐器。教学重点难点：1．学唱歌曲《草原就是我的家》。2．音的高低知识。教学过程：一、组织教学学生欣赏腾格儿的《天堂》进教室。二、引出蒙古音乐的初步介绍：小朋友，画面的景色美吗？你能不能来描绘一下？三、新授《草原就是我的家》1.导语：“多美的草原啊。草原上的小朋友一定很爱他们的家”2．在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。3．创设音乐情境，让学生在音乐中表演。（1）大草

2、原上的草儿随风齐舞。（2）让学生听音乐做骑马挥鞭的动作。        （3）在歌曲的最后一句拍手。                4．按节奏有感情地读歌词。5．听唱法学唱歌曲。6．有感情的演唱歌曲。7．分小组编创动作，看哪组的动作新颖。四、音的高低                              1．教师组合一组汽车、轮船的音响、录音或用琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。2．这些音有什么不同？      高、低23．生活中有哪些高低不同的音？（让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨，说出哪个音高，哪个音低。）4．提

3、示学生生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。2