七年级政治上册《有理数的乘除法》学案1 人教新课标版.doc

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1、有理数的乘法（1）自主学习提纲组号姓名：_______________小组分工自主学习提纲导学要点1、组长分发自主学习提纲，分配交流任务：5、6号及时掌握并反馈1题；2、4号承担题2；1、3号承担题3。2、根据分配任务自主学习。3、小组间帮扶。4、提出疑难，共同解决。5、知识小结，明确目标，反馈检测。问题1、观察由P28-29问题得出的式子并思考：（1）两个有理数相乘有几种情况？（2）积的符号与两因数的符号有什么关系？（3）积的绝对值与两因数的绝对值有什么关系？（4）任意数与0相乘，得数是多少？有理数相乘先确定(是关键)，再定；问题2、（1）自学P30例1

2、（2）数a的倒数是（a≠0），为什么a≠0（3）完成P30练习1、3、注意互为倒数的两个数的符号关系；求一个数的倒数的方法（整数的倒数、分数的倒数、小数的倒数）：问题3、自学P30例2，体会计算结果中“—18”的负号表示完成P30练习2、实际问题中注意量的符号代表的含义问题4、推广：（1）几个不是0的数相乘,积的符号与负因数的个数之间有什么关系?（2）几个不是0的数相乘,负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是时，积是负数。（3）几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于______。有理数相乘要把带分数化为假分数，小数统一成分数；有理数乘法步骤：先确定，再

3、确定；问题5、自学P31例3完成P32练习学习目标1、让学生了解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，并能熟练、准确地有理数乘法法则进行有理数乘法运算。2、通过探究式的教学，渗透化归、分类等数学思想方法，培养学生的观察、比较、归纳的能力。3、让学生经历知识的产生与形成的过程，培养学生勇于探究的精神。自学时注意对照目标，看自己是否达到。质疑问难1用心爱心专心