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时间:2020-06-19
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1、现在普遍不太重视阅读技能的习得。比如精读、快读、浏览、朗读、默读,都有技巧,教材中体现不够,备课讲课也很少给出具体方法。我们备课设计教学方案时就要想办法去细化、落实,让它成为语文课的“干货”。
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