认识梯形（数学）.doc

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1、中班数学活动：认识梯形执教：李华活动目标：   1.发展幼儿较敏锐的观察力，让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形，感受梯形的多样性。2.喜欢跟图形玩游戏，能用图形组合的方式拼出梯形。活动重点：   让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形，感受梯形的多样性。活动难点：能用图形组合的方式拼出梯形。活动准备：课件、大几何图形卡片、幼儿人手一套操作卡片、不同颜色的作业纸活动过程：一、导入，巩固对图形的认识。今天老师给大家带来了一些图形宝宝，它们要和我们一起玩冲关游戏。出示各种图形，让幼儿大声说出图形的名称。二、感知梯形的特征。 1.认识梯形的外形特征。提问

2、：这样的图形像什么？（滑梯）梯形和哪个图形比较像？（长方形）用长方形和梯形进行比较，出示PPT。找出相同点：两条对边平行，用双手做出平行状找出不同点：有两条边是斜的，像滑滑梯一样，角也不同三、找梯形冲关游戏：1.出示第一张绿色作业纸规则：找出梯形，在梯形下方的空格里打“√”出示PPT，核对作业，发现问题:作业不一样。2.加深对梯形的认识（1）梯形的一家很多，出示PPT（等腰梯形、直角梯形、不等腰梯形），逐步讲解，演示。把梯形的两条边对折，一样长的，就叫做等腰梯形；把梯形的两条边对折，不一样长的，叫做不等腰梯形；把长方形和梯形的一个角对比，是直

3、角，叫直角梯形；（2）师：梯形可真调皮，有的翻跟头，有的躺着睡觉，它们依然是梯形。    出示PPT3.出示第二张蓝色作业纸同上 4.跟图形玩游戏：拼梯形 出示PPT，幼儿观察、探索。幼儿尝试拼梯形，并粘贴在白纸上。5.梯形的应用 出示PPT，介绍活动室内藏着梯形的物品。活动延伸：继续寻找生活中的梯形。