中班数学认识梯形.doc

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1、中三班数学《认识梯形》教案活动目标：1.认识梯形，感知梯形的基本特征，并能根据特征在不同的图形中找出梯形。2.激发幼儿的空间想象力和创造力。活动准备：1.各种不同的图形若干（椭圆形、圆形、三角形、长方形、正方形、梯形）。2.幼儿画册第3册第15页。活动流程： 一、创设情境，引出课题   小朋友们好，今天图形宝宝要举行歌舞会，它们把图形王国装扮得漂漂亮亮，邀请小朋友们去参加，你们高兴吗？（激发幼儿的学习欲望）二、揭示课题1、图形宝宝有一个要求，让小朋友们说一说图形王国里有什么图形?并说出图形的特征？（出示不同的图形）2、图形宝宝给小朋友们表演歌舞了，瞧

2、：三个三角形在一起跳舞组成了一个什么图形？（梯形）一个长方形和两个三角形组成了一个什么图形？（梯形）这种图形叫梯形，今天我们来学习梯形。3、出示梯形，让幼儿观察特征：上下两条边平行，但不一样长，另两条边是斜着的，像滑梯一样。三、操作感知图形的特征，图形王国还有更有趣的的活动—智力比拼  第一组：找一找     幼儿用书第3册第15页《认识梯形》找出梯形并圈出来。  第二组：歌舞会     请小朋友们把图形王国里的图形宝宝拼成梯形宝宝。  第三组：变一变     让幼儿将长方形的纸和梯形的纸重叠在一起，剪掉多余的部分，将长方形变成梯形。四、活动总结让每

3、组幼儿展示自己的作品，互相交流经验，收拾学具。五、活动延伸1、寻找生活中的梯形物体。2、利用晨间活动或区域活动引导幼儿用积木拼搭梯形。  小结及反思：通过游戏来引诱幼儿的学习兴趣，用所学过的图形来做铺垫，让幼儿轻松地认识了梯形，并用比较、动手操作的方法，既锻炼幼儿的手脑协调能力，又从中了解了梯形的主要特征，利用活动延伸扩展了幼儿对梯形物体的进一步了解，并与生活相结合，把知识渗透在生活中，让幼儿学会运用知识，感受知识的无处不在。本节活动幼儿轻松愉悦的完成了任务。