山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级音乐《姑苏行》《将军得胜令》教案.doc

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1、山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级音乐《姑苏行》《将军得胜令》教案教学内容：1、欣赏《姑苏行》《将军得胜令》2、打击乐合奏训练：《龙腾虎跃》教学目标：一、情感、态度、价值观欣赏《姑苏行》、《将军得胜令》，感受我国江南地区多元性的民族音乐文化，探索文化音乐的表现方式与艺术魅力。二、过程与方法1、聆听作品，了解《将军得胜令》中使用的打击乐器，进一步了解这些乐器的音色和特点，并通过打击乐段落引导学生对作品进行段落分析。2、分段对比欣赏《姑苏行》，进一步了解乐曲的结构及每一段的音乐情绪。三、知识与技能1、欣赏《将军得胜令》，初步了解及感受浙东锣鼓的风格

2、特点，并了解作品“夹吹夹打”的表演方式2、在视唱《姑苏行》主题音乐的同时，初步了解笛子谱中对技巧的记谱及吹奏方法。3、了解曲笛和梆笛的音色和特点。教学重点与难点：教学重点：1、欣赏《姑苏行》学生自主进行段落分析，并视唱主题。2、欣赏《将军得胜令》，对学生进行引导式的段落分析。教学难点：对《将军得胜令》的段落分析，了解“夹吹夹打”的表演方式。教学过程：一、导入复习歌曲《凤阳花鼓》要求背唱。二、新授（一）、欣赏《将军得胜令》1、欣赏作品：要求学生思考问题：（1）作品的情绪怎样？音乐表现了怎样的内容?(2)认真欣赏乐曲运用了哪些打击乐器？（3）作品

3、结构是什么样的？学生欣赏后回答。教师小结。2、教师简介作品。3、复欣赏几个打击乐段落。边欣赏边分析。4、了解浙东锣鼓。（二）、欣赏《姑苏行》1、欣赏作品。要求学生边欣赏边思考问题：（1）作品的主奏乐器是什么？根据乐曲的旋律能否判断作品是哪个地区的?2(2)乐曲表达了什么样的情绪？（3）根据作品的速度变化，划分段落。学生欣赏后回答问题。2、教师简介作品及作者。3、教师简介梆笛和曲笛。4、分析旋律特点。学唱主题。5、拓展：复欣赏，感受作品的情绪、速度，展开想象的翅膀，给作品勾勒画面。展评学生作品。6、完整欣赏作品，进一步感受作品的艺术魅力和风格特

4、点。三、总结2