基于理论和实践相结合高校创业教育体系构建探究

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1、基于理论和实践相结合高校创业教育体系构建探究　　摘要：创业教育已经成为中国高校人才培养的重要环节，然而，创业教育内容单一，理论脱离实际，并且缺少相关利益主体的支持等问题的存在，严重影响了中国高校创业教育的有效性。在分析中国创业教育的现状、问题的基础上，尝试着构建一个由创业理论教学体系与创业实践教学平台并重，政府、企业、学校、家庭多方联动、协同创新的创业教育新体系。关键词：创业教育；理论教育；实践教育中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1673-291X（2014）07-0261-03引言9创业教育是指通过创业课程教学和创业实践活动来激发高校学生的创业意识，培养其创业精神，形成

2、创业所必需的知识结构和综合能力的教育过程。中国创业教育起步较晚，但发展势头迅猛，特别在理论研究层面，各类高校已有不少建树。但在理论教学迅速发展的同时，创业教育的另一项重要支撑实践教学却因各种原因发展滞后。理论与实践相结合更多时候是高校创业教育的一个理想构图，很多高校创业教育就止步于理论教学上，这与创业教育对实践活动有很强依赖的特质十分不符，进而未能达到使大多数受教学生创业精神形成与创业技能提高的预期目标。一、当前中国创业教育存在的主要问题（一）缺乏完善的创业教育规范体系，理论与实践脱节，致使创业教育收效甚微创业教育这几年提得很响，但在最终的实施阶段，还是雷声大雨点小，很多高校并没有把

3、它纳入“正规教育”体系中，只是一个响应热点的辅助教学。有些高校虽然开设创业教育，但也是简单的理论教学，由负责思政教育的“两课”老师来完成教学任务。由于这些思政老师对创业不甚了解，自己更没有实践经验，造成了理论教学上不能与专业课程相融合，而实践教学则更成为了一纸空谈。正因很多高校缺乏实践教学，进而导致学生参与创业活动的积极性低下。即使开展了实践教学，主要也是局限在一些创业类竞赛要求的活动，学生参加这些活动，很大程度上是为完成教学任务的要求，对于真实的创业实践却缺乏热情。绝大部分高校很难在创业竞赛与成果市场转化上找到结合点，致使这些实践教学并不能对学生创业综合素养的提升起关键的作用。（二

4、）创业教育内容单一，缺乏专业差异性9在一些创业教育开展较为成熟的高校，创业教育主要由经管类二级学院、校创业就业指导中心或者独立的创业学院来实施。由于师资及各种条件的限制，实际上大部分学校是把创业课程开设成为千篇一律公式化的创业通识教育。虽然课程设置有专业的区别，但主要区别就是课程学时量的多少，尽管这能解决不同专业学生在知识深度和广度上的差异，但却不能解决不同专业学生在创业方向选择上的偏好。也因为创业教育简单化地对待所有受众，导致该课逐渐演变为不受学生欢迎的课程之一，进而讨厌甚至妖魔化创业活动。（三）缺乏相应配套支持机制，相关主体融入度低在高校内部存在上述缺憾的同时，包括政府在内的社会

5、力量对高校创业教育的配合及支持也不到位。其一，政府虽然在意识形态上给了创业教育较多的正面肯定，但落实到有效的具体措施上，能真正进入校园的却不多。其二，企业是一个逐利群体，而高校的非营利性势必会同企业的商业利益产生一定的矛盾，“校企合作”近几年喊得很响，但学校和企业双赢的交集却一直不好寻找。创业教育虽依托市场在不断尝试构建一个盈利模式，但学校教育的相对稳定性势必同市场有效需求的多样性、多变性不合拍。其三，由于中国社会传统上对带有冒险性的创业是持怀疑态度的，稳定性才是家长对孩子事业发展考量的重要指标，这使得学生家庭教育对创业的支持普遍偏低。二、构建理论与实践相结合的创业教育体系（一）提升

6、创业教育理论教学体系91.融合与贯通，将创业教育嵌入专业教育过程中从中国高校的现阶段创业相关课程体系来看，理论教学与专业课程的融合与贯通并不理想。在一些还未单独开设创业课程的高校，应结合《职业生涯规划》、《就业指导》这些基础课程，在课程里面加入与创业教育相关的教学内容，通过这些知识的学习能有助于学生创业意识的形成及创业精神的鼓舞。而在一些已单独开设创业课程的高校，应开始探索开设系列创业课程，结合学生所学相关专业开设创业课程，如针对经管类专业学生开设“管理咨询创业”等课程，针对工程技术类专业学生开设“工程科技创业”等课程，针对农学类专业学生开设“农业科技创业”等课程，把创业教育融入到专

7、业教育过程中去。2.创新教学方式，激发学生创业热情和信心9在理论教学上，高校应以案例教学为着重点，在案例的选择上要更贴近学生身边的创业典范，尝试引入“翻转课堂”这类具有“教学做合一”的具有创新性的课堂教学模式，让学生在课堂学习中开始对创业充满憧憬。由于社会的高速发展，目前高校中传授的部分理论知识已滞后于社会发展实际，这点在以创新为己任的创业教学中尤为明显。为此，高校可以经常举办创业类专题讲座或论坛等能体现社会实况的教学活动，邀请社会上有创业经验的专业人士，