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时间:2020-06-19
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1、河马肚子大说课稿我班在这次“班班上好一节课”活动中,上的是数学活动“河马肚子大”。设计意图:秋天是一个丰收的季节,一个多姿多彩的季节。在这个季节里,幼儿看到并品尝到了各种水果,他们在一起交流着自己喜欢吃的水果。于是,“美丽的秋天”主题活动应运而生。随着主题活动的进行,孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现,原来水果的颜色就像蜡笔一样,有红,有黄,有绿……孩子们对水果颜色的兴趣有增无减,我们就顺应他们的兴趣设计并开展了这个活动。活动目标:1.学习将水果按颜色(红、黄、绿)分类。2.学说:河马,我请你吃××颜色的××(水果名称)。3.乐意参加数学活动,体验数学学习活动的快
2、乐。活动准备:1.自制河马玩具四个,猴子图片。2.水果大图片两套,水果小图片没人一个。开始部分,我们创设丰收的情景,“秋天到了,小猴家果园里水果大丰收了”激发幼儿的兴趣,然后通过谜语,引出故事的主人翁“河马”。基本部分,第一环节,教师边操作边讲述故事,提问“小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?”这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述,如:“小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。”而考虑到能力较弱的幼儿,他们可能只会说“小猴请河马吃了苹果,是红色的。”这样提问能帮助能力较弱的幼儿进一步学习完整的回答问题。教师根据幼儿的回答操作教具,并将红色
3、的水果、黄色的水果、绿色的水果进行分类摆放,让幼儿一眼就能看清楚河马吃的水果的种类和颜色,初步了解按颜色分类。第二环节,游戏:运水果。“河马说水果真好吃,我要请我的河马朋友们一起来吃水果,小猴说好的,但是小猴发了愁,河马肚子大,吃那么多的水果,谁来帮帮我一起喂河马呢?你们愿意吗?”再次激发幼儿参与的兴趣。请幼儿从凳子下面拿出水果,进一步认识水果的名称、颜色。通过教师提问“你拿的是什么水果?是什么颜色的?”引导幼儿学说“我拿的是红色的苹果”。教师请红色水果的宝宝举举手,黄色水果的宝宝抱一抱、亲一亲,请绿色水果的宝宝跳一跳。进一步强化幼儿对颜色的分类。教师出示三只河马(红河马、黄河马
4、、绿河马)介绍三只河马分别只喜欢吃红色的水果、黄色的水果和绿色的水果。“谁来送水果给河马吃?一边送一边说什么?”(绿河马,我请你吃绿色的西瓜)最后幼儿分散游戏,鼓励幼儿一边喂一边说“河马,我请你吃什么颜色的什么水果”。最后结束部分教师带领幼儿一起检查喂的结果,以小猴也请我们吃水果结束活动。
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