河马肚子大说课稿.doc

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1、河马肚子大说课稿我班在这次“班班上好一节课”活动中，上的是数学活动“河马肚子大”。设计意图：秋天是一个丰收的季节，一个多姿多彩的季节。在这个季节里，幼儿看到并品尝到了各种水果，他们在一起交流着自己喜欢吃的水果。于是，“美丽的秋天”主题活动应运而生。随着主题活动的进行，孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现，原来水果的颜色就像蜡笔一样，有红，有黄，有绿……孩子们对水果颜色的兴趣有增无减，我们就顺应他们的兴趣设计并开展了这个活动。活动目标：1.学习将水果按颜色（红、黄、绿）分类。2.学说：河马，我请你吃××颜色的××（水果名称）。3.乐意参加数学活动，体验数学学习活动的快

2、乐。活动准备：1.自制河马玩具四个，猴子图片。2.水果大图片两套，水果小图片没人一个。开始部分，我们创设丰收的情景，“秋天到了，小猴家果园里水果大丰收了”激发幼儿的兴趣，然后通过谜语，引出故事的主人翁“河马”。基本部分，第一环节，教师边操作边讲述故事，提问“小猴请河马吃了什么水果？它们是什么颜色的？”这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：“小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。”而考虑到能力较弱的幼儿，他们可能只会说“小猴请河马吃了苹果，是红色的。”这样提问能帮助能力较弱的幼儿进一步学习完整的回答问题。教师根据幼儿的回答操作教具，并将红色

3、的水果、黄色的水果、绿色的水果进行分类摆放，让幼儿一眼就能看清楚河马吃的水果的种类和颜色，初步了解按颜色分类。第二环节，游戏：运水果。“河马说水果真好吃，我要请我的河马朋友们一起来吃水果，小猴说好的，但是小猴发了愁，河马肚子大，吃那么多的水果，谁来帮帮我一起喂河马呢？你们愿意吗？”再次激发幼儿参与的兴趣。请幼儿从凳子下面拿出水果，进一步认识水果的名称、颜色。通过教师提问“你拿的是什么水果？是什么颜色的？”引导幼儿学说“我拿的是红色的苹果”。教师请红色水果的宝宝举举手，黄色水果的宝宝抱一抱、亲一亲，请绿色水果的宝宝跳一跳。进一步强化幼儿对颜色的分类。教师出示三只河马（红河马、黄河马

4、、绿河马）介绍三只河马分别只喜欢吃红色的水果、黄色的水果和绿色的水果。“谁来送水果给河马吃？一边送一边说什么？”（绿河马，我请你吃绿色的西瓜）最后幼儿分散游戏，鼓励幼儿一边喂一边说“河马，我请你吃什么颜色的什么水果”。最后结束部分教师带领幼儿一起检查喂的结果，以小猴也请我们吃水果结束活动。