小班音乐_表情歌.doc

《小班音乐_表情歌.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班音乐：表情歌昭阳湖幼儿园小（1）班王亚芬活动目标：1、创设良好的音乐课堂氛围，充分调动幼儿学习兴趣，引导幼儿有创造性地参与音乐实践活动。2、引导幼儿探索、体验不同的表情特点，根据音调创编新词。3、指导幼儿用各种情绪和动作来演唱这首歌曲。活动准备：钢琴、图片、实物投影、多媒体课件活动过程：一、导入活动1、师幼问好！唱《问好歌》2、师：请你跟我拍拍手/跺跺脚/坐坐好。（XX

2、XXX）幼：我就跟你拍拍手/跺跺脚/坐坐好。（XX

3、XXX）二、新授歌曲1、游戏导入激发兴趣（1）做“我喝的是什么”游戏师：老师想和小朋友们做个小游戏，游戏的名字叫做“我喝的是什么”。老师这有四个杯

4、子，里面分别装了水、盐水、醋和糖水。现在请四个小朋友上来尝一尝然后再用你的面部表情告诉小朋友们你喝的是什么。记住不能用嘴说！请四个小朋友上来进行游戏，根据表情让幼儿猜答案。（2）师：通过这个小游戏我们可以知道什么？小结：通过游戏我们可以知道通过观察一个人的表情可以知道一个人的感觉。那小朋友们请你看看老师现在的表情，给你一种什么样的感觉？（做生气、高兴、伤心的表情）师：小朋友们猜的真不错！通过表情我们还可以猜出人的心情是怎么样的。2、采用故事的形式学习歌词师：今天我们在这里开一个表情联欢会，邀请小红来参加，她的心情会怎样？请一个朋友来模仿一下。（幼儿模仿快乐、开心的表情和

5、动作。）师：老师把快乐和开心的表情画了出来，我们一起来看看。我们一起来编成一句儿歌。（出示第一段歌词）一起来有节奏的朗读。师：还可以用歌声唱出来。3、第二段歌词师：小红的妈妈没有同意她参加联欢会，可她心里非常想参加，她的心情这时会怎样？请小朋友来模仿。师：用刚才的节奏来说说。6、播放歌曲范唱。边听边轻声哼唱。7、采用多种演唱形式来演唱。三、拓展创造师：你还能够用其它表情来唱一唱吗？（幼儿用其他的表情创编歌词，选择有代表性的演唱）