新课改形势下英语课堂怎么办.doc

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1、新课改形势下英语课堂怎么办？新的课改对每一门学科都提出了新的要求，对英语学科而言，英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢？还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这应该是现代教育思想转变的重大原则问题。高考英语总分的变化，今后英语考试的模式，等等这些，都提出来一个新问题，英语课该怎么办？对于那些认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应

2、注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中，英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习的过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，不要强行让学生死记硬背，反复的抄写，重复的抄写，而是通过游戏、故事、表演等手段使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。